現(xiàn)有一基因型為AaBB的生物,現(xiàn)在要將它轉(zhuǎn)變?yōu)榛蛐蜑棰貯ABB,②aB,③AaBBC,④AAaaBBBB的生物,采用的技術(shù)手段正確的一組是(  )
①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB
A誘變育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)誘變育種
B雜交育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)多倍體育種
C誘變育種多倍體育種花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)
D花藥離體培養(yǎng)基因工程技術(shù)多倍體育種誘變育種
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):雜交育種,誘變育種,生物變異的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:某生物的基因型為AaBB,通過某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB,采用的技術(shù)是雜交育種;②aB,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);③AaBBC采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);④AAaaBBBB,采用的技術(shù)多倍體育種.
雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起)
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn)  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成,染色體不能移動(dòng),使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配,細(xì)胞也無法分裂.當(dāng)秋水仙素的作用解除后,細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長(zhǎng),然后再?gòu)?fù)制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等.
解答: 解:①將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳ABB,采用的技術(shù)是雜交育種;
②將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)閍B,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);
③將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBBC,采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);
④將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳AaaBBBB,采用的技術(shù)是多倍體育種.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查幾種育種方法的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問題做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一對(duì)夫婦,一方正常,另一方患有色盲.子女中女兒表現(xiàn)型與父親相同,兒子表現(xiàn)型與母親相同,則母親、兒子、父親、女兒的基因型依次為(  )
①BB     ②XBXB     ③Bb    ④XBXb     ⑤bb     ⑥XbXb     ⑦XBY     ⑧XbY.
A、③⑤③⑤B、②⑦⑧④
C、④⑥⑦④D、⑥⑧⑦④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列5支試管中分別含有不同化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物.在適宜溫度條件下,會(huì)產(chǎn)生CO2的試管有( 。
①葡萄糖+已破裂的細(xì)胞              ②葡萄糖+線粒體             ③丙酮酸+線粒體   
④葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(隔絕空氣)     ⑤丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(隔絕空氣)
A、①③④⑤B、①②④⑤
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫部分過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)中填圖中編號(hào),橫線上填文字)

(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[
 
].
(2)A的名稱是
 

(3)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,人體主要是通過[
 
]和[
 
]過程發(fā)揮免疫作用,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,通過與
 
特異性結(jié)合而被滅活,最后由
 
清除.
(4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法不正確的是( 。
A、雜交育種的原理是染色體變異
B、可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株,其原理是基因突變
C、花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體
D、通過多倍體育種可得到無籽西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

將有關(guān)生物材料制成臨時(shí)裝片,在光學(xué)顯微鏡下無法觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒
B、黑藻小葉適合用于觀察葉綠體
C、利用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有顆粒狀的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物的細(xì)胞中含量最多的化合物是(  )
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂質(zhì)D、糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為2×104,一個(gè)脫氧核苷酸和一個(gè)氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量分別為300和900,由此DNA控制合成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量約為( 。
A、9×104
B、9720
C、3×104
D、9900

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、人的各種反射活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞的參與,不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動(dòng)的基本單位
B、細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子并沒有生命
C、一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

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