圖3-2-1是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，供選答案中不正確的是(　 )

圖3-2-1

A.1與2均有選擇透過性　　　　　　 B.暗反應(yīng)是在4中進(jìn)行的

C.光反應(yīng)是在3處進(jìn)行的　　　　　　 D.與光合作用有關(guān)的酶均分布在3上

 

D

1與2代表葉綠體的內(nèi)外膜，具有選擇透過性， A項(xiàng)正確；4代表葉綠體的基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，B項(xiàng)正確；3代表葉綠體的基粒，是光反應(yīng)的場(chǎng)所，C項(xiàng)正確；與光合作用有關(guān)的酶除了分布在基粒中外，還分布在基質(zhì)中。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（分）圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問題：?

圖1

圖2

 

圖3

（1）圖1中，在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。?

（2）圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是________________________________。?

（3）圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________（填“高”“低”“基本一致”）。?

（4）在圖3中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O2的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的________途徑（用圖中字母表示）。?

（5）假如紫茉莉枝條上的葉肉細(xì)胞都呈圖3所示，則該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后，產(chǎn)生的F1枝條顏色是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09漢沽一中第五次月考）（5分）圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問題：

 

 

圖1                        圖2                         圖3

（1）圖1中，在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。

（2）圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________移向________。

（3）圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________（填“高”“低”“基本一致”）。

（4）在圖3中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖3中的________途徑（用圖中字母表示）。

（5）如果用含14C的CO2分別來追蹤小麥（C3植物）、玉米（C4植物）光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則14C首先分別出現(xiàn)在___________    _物質(zhì)中。

（6）用含15N標(biāo)記的（NH4）2SO4給水稻施肥，經(jīng)過放射性跟蹤檢測(cè)，結(jié)果在豬的唾液和尿液中均檢測(cè)到15N的存在，那么唾液和尿液中最終檢測(cè)到的15N的形成分別是由于蛋白質(zhì)代謝的（填寫生理稱）                、                。

（7） 假如紫茉莉枝條上的葉肉細(xì)胞都呈圖3所示，則該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后，產(chǎn)生的F1枝條顏色是________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省新安江中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1表示在最適溫度下，A、B兩種植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在一個(gè)密閉的裝置中24h的CO2濃度變化曲線，圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問題：
                      
圖1 圖2                   圖3
（1）圖1中，在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。
（2）圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從____     ____移向____     ____。c點(diǎn)之后,增加光照強(qiáng)度卻不能提高光合速率，此時(shí)限制光合速率的主要外界因素是           。
（3）圖2中水平虛線表示：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi) CO2濃度。據(jù)圖得出的判斷中，錯(cuò)誤的是_______。
A．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
B．D點(diǎn)之后曲線下降，表示光合作用開始
C．H點(diǎn)時(shí)光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等
D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加
（4）如果在圖2的D點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)三碳酸的相對(duì)含量的變化情況是         ，RuBP的相對(duì)含量的變化情況是                NADP+的變化情況是                  
（5）在圖3中，假如以C18O2作為光合作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，經(jīng)歷足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，在M結(jié)構(gòu)中能夠檢測(cè)出18O的物質(zhì)是       。
A.糖類、氧氣        B.糖類、水       C.氧氣、水     D.糖類、水、氧氣
（6）在圖3中的M結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是                          。
（7）寫出需氧呼吸的反應(yīng)式                                         。

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖1表示在最適溫度下，A、B兩種植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖2表示將A植物放在一個(gè)密閉的裝置中24h的CO2濃度變化曲線，圖3代表陽生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問題：

                       

圖1 圖2                    圖3

（1）圖1中，在較長(zhǎng)時(shí)間陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。

（2）圖1中，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從____      ____移向____      ____。c點(diǎn)之后,增加光照強(qiáng)度卻不能提高光合速率，此時(shí)限制光合速率的主要外界因素是            。

（3）圖2中水平虛線表示：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi) CO2濃度。據(jù)圖得出的判斷中，錯(cuò)誤的是_______。

   A．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度

   B．D點(diǎn)之后曲線下降，表示光合作用開始

   C．H點(diǎn)時(shí)光合作用與呼吸作用的強(qiáng)度相等

 D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

（4）如果在圖2的D點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)三碳酸的相對(duì)含量的變化情況是          ，RuBP的相對(duì)含量的變化情況是                 NADP+的變化情況是                   

（5）在圖3中，假如以C18O2作為光合作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，經(jīng)歷足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，在M結(jié)構(gòu)中能夠檢測(cè)出18O的物質(zhì)是        。

 A.糖類、氧氣        B.糖類、水       C.氧氣、水     D.糖類、水、氧氣

（6）在圖3中的M結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是                           。

（7）寫出需氧呼吸的反應(yīng)式                                          。

 

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