名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | ? | ? | 水,CO2,甘油 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | ü | ? | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | ü | ü | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體所需的水,大部分來自于食物 |
B、腎臟排尿主要是排出體內(nèi)多余的水分 |
C、人體每天出汗排出的水量約為500mL |
D、蛋白質(zhì)徹底氧化分解后能產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA |
B、用35S標(biāo)記T2噬菌體,侵染、離心后35S主要存在于上清液中 |
C、合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是生物界主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂 | B、蛋白質(zhì) |
C、糖蛋白 | D、多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、499、499 |
B、499、498 |
C、998、998 |
D、999、999 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體現(xiàn)了生物界的差異性 |
B、說明了動植物的細(xì)胞是一樣的 |
C、告訴人們所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 |
D、證明了生物彼此間存在著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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