圖中①~④表示某動(dòng)物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.①可將葡萄糖分解成CO2和H2O
B.②在有絲分裂的前期完成自我復(fù)制
C.③參與細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
D.④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA一般為雙鏈,RNA一般為單鏈,下列有關(guān)核酸的敘述中不正確的是( )
A.DNA和RNA中都存在磷酸和五碳糖交替連接的固定序列
B.細(xì)胞中一般DNA與RNA都同時(shí)存在,但只有DNA是遺傳物質(zhì)
C.100個(gè)堿基對(duì)的DNA其分子量是100個(gè)堿基RNA的2倍
D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中,再將此細(xì)胞植入另一白色綿羊的子宮內(nèi), 發(fā)育后生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。 那么此“克隆綿羊”為
A.黑色公綿羊 B.黑色母綿羊
C.白色公綿羊 D.白色母綿羊
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體和線粒體都是重要的細(xì)胞器,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器
C.線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.葉綠體具有單層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是
A.細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)出細(xì)胞
B.細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進(jìn)入細(xì)胞
C.細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
D.由于細(xì)胞膜的存在,致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是
A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.創(chuàng)立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
所有的原核細(xì)胞都含有
A.核糖體、中心體 B.核糖體、細(xì)胞膜
C.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核、核糖體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期周考生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下表是對(duì)4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行研究的結(jié)果(“√”表示有,“×”表示無),可能是水稻根尖細(xì)胞的是
細(xì)胞 | 核仁 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 |
A | × | × | × | × | √ |
B | √ | × | × | √ | √ |
C | √ | × | √ | × | √ |
D | √ | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
那邊有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的是
A.五點(diǎn)取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方法
B.調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度,采用標(biāo)志重捕法
C.以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值
D.對(duì)于有趨光性的昆蟲,可以用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度
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