【題目】基因型為Mm的動(dòng)物,在精子形成過(guò)程中,如果不考慮交叉互換,基因MM、mmMm的分離,分別發(fā)生在

精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞

初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞

次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞

精子細(xì)胞變形為精子

A. ①②③ B. ③③② C. ②②② D. ②③④

【答案】B

【解析】試題分析:MMmm是姐妹染色單體上的基因,Mm是同源染色體上的基因,姐妹染色單體的分離是減數(shù)第二次分裂后期,次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時(shí),同源染色體分離是減數(shù)第一次分裂后期,初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí),故B正確。其余錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖①②③④⑤分別表示組成相應(yīng)化合物的元素,⑥⑦⑧⑨為細(xì)胞內(nèi)的化合物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖1中C與D的名稱分別是 ;圖2為圖1中 填標(biāo)號(hào)的一條長(zhǎng)鏈,1、2、4的名稱分別是 、 、

2物質(zhì)E是 ,其分子結(jié)構(gòu)可表示為: 。

3寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱: ; ,相同質(zhì)量的徹底氧化分解,提供能量較多的是

4F4 ,從E的角度分析具有多樣的原因是組成的E的 不同。

5圖中的大分子都是由各自的小分子經(jīng) 過(guò)程連接而成,小分子A、C、D、E等基本單位可統(tǒng)稱為 ,每一個(gè)小分子都以若干個(gè)相連的 為基本骨架。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用來(lái)描述各種生命現(xiàn)象的一個(gè)簡(jiǎn)易模型,以下相關(guān)敘述正確的是

A圖中的A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少

BA代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

CA代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

DA代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則bc可分別代表抗體和記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米體細(xì)胞中含有20條染色體。當(dāng)姐妹染色單體為40條時(shí),此細(xì)胞可能處于有絲分裂的

A.后期、末期、間期

B.間期、前期、中期

C.間期、后期

D.間期、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命系統(tǒng)的活動(dòng)中,不是單向進(jìn)行的是( )

A. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子的運(yùn)動(dòng)

B. 蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,核糖體在mRNA上的移動(dòng)

C. 食物鏈和食物網(wǎng)中,能量和物質(zhì)的流動(dòng)

D. 兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯三種激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的影響。己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用,而生長(zhǎng)素合成過(guò)程中會(huì)有ACC合成酶的合成,這種酶是合成乙烯必要的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) 生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是________,其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)具有______________特點(diǎn)。

(2) 據(jù)圖分析,起促進(jìn)作用的是 過(guò)程(填字母)。高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能原因是________________________________。

(3) 研究小組想知道生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

a. 取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條若干,平均分成四組,編號(hào)甲、乙、丙、丁。

b. 甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、 溶液和一定比例的生長(zhǎng)素與赤霉素混合溶液處理相同的時(shí)間,丁組不做處理。

c. 在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)每組插條的 。

(4) 據(jù)圖可知在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過(guò)程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是

的結(jié)果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)將紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配獲得F1,全部為紅眼果蠅,然后將F1中雌雄果蠅交配得到F2,F(xiàn)2中雌蠅均為紅果蠅,雄蠅中一半紅眼一半白眼.現(xiàn)讓F2中雌雄果蠅隨機(jī)交配得到F3,在F3中紅眼果蠅和白眼果蠅的比例為( )

A.7:1 B.3:1 C.5:1 D.13:3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B.圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的DE段;圖4中c也可對(duì)應(yīng)圖3中的DE段

D.圖1中1為紡錘絲,圖1細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)量關(guān)系可對(duì)應(yīng)圖4中d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)物種與生物進(jìn)化的敘述中,正確的是( )

A.物種基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生

B.野生物種滅絕后會(huì)使本物種的基因的多樣性降低

C.一個(gè)區(qū)域的物種數(shù)量增加一定會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng)

D.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因,決定了新基因的產(chǎn)生

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