18.利用乳腺生物反應(yīng)器獲取藥用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點(diǎn).如圖所示為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)PCR擴(kuò)增人血清白蛋白基因時(shí)使用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)將其與牛乳腺蛋白(乳腺蛋白)基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組.
(2)為使供體母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞,常對(duì)其注射促性腺激素.采集的精子需要經(jīng)過獲能(處理),才具備受精能力.
(3)過程①將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法.過程②包括早期胚胎培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))技術(shù)和胚胎移植技術(shù);在進(jìn)行胚胎移植時(shí),需對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情(孕激素)處理.
(4)為了獲得母奶牛,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定.若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白,可采用抗原-抗體雜交技術(shù).
(5)為使人血清白蛋白基因在后代中長(zhǎng)期保持,可將轉(zhuǎn)基因奶牛體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體,該技術(shù)稱為克。

分析 1、PCR擴(kuò)增技術(shù)與自然條件下的DNA復(fù)制相比,不同之處在于:需要引物、需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶.
2、基因工程的操作步驟中,在導(dǎo)入目的基因之前,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,即將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.
3、分析題圖:過程①是顯微注射法,目的是將目的基因注入受精卵;過程②是受精卵經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)移入母體的過程.

解答 解:(1)PCR擴(kuò)增時(shí)需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶;基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等,因此要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)將其與牛乳腺蛋白(乳腺蛋白)基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組.
(2)對(duì)良種母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.采集的精子需要經(jīng)過獲能(處理),才具備受精能力.
(3)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;②包括早期胚胎培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))技術(shù)和胚胎移植技術(shù);在進(jìn)行胚胎移植時(shí),需對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情(孕激素)處理,使供受體的生理狀態(tài)相同,以便胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
(4)為了獲得母奶牛,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定.檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì),可采用抗原-抗體雜交 技術(shù).
(5)為使人血清白蛋白基因在后代中長(zhǎng)期保持,可采用核移植技術(shù),即將轉(zhuǎn)基因奶牛體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體,該技術(shù)稱為克。
故答案為:
(1)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)    牛乳腺蛋白(乳腺蛋白)
(2)促性腺激素 獲能(處理)
(3)顯微注射法 早期胚胎培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)) 同期發(fā)情(孕激素)
(4)性別鑒定 抗原-抗體雜交 
(5)細(xì)胞核 去核的卵 克隆

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程、PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力,能夠從圖形中分析獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[5]線粒體.
(3)如果左圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[9]葉綠體.
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[1]中心體.結(jié)構(gòu)[4]為高爾基體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖解表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物固定的太陽(yáng)能.
(2)圖中共有兩條食物鏈,螳螂和黃雀具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)若螳螂全部遷走,則黃雀的數(shù)量將會(huì)增多,原因是黃雀由第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)變成了單純的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),減少了能量消耗.
(4)若螳螂全部遷走,綠色植物固定的總能量為a,則黃雀最多可獲得0.04a(或$\frac{a}{25}$)能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類分別為(  )
A.4、8、4 和 4、8、4B.4、5、4 和 4、5、4C.4、5、4 和 4、8、4D.4、8、4 和 4、5、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于半透膜的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.玻璃紙是一種半透膜,水分子可以透過它,而蔗糖分子則不能
B.動(dòng)物細(xì)胞膜和成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層都相當(dāng)于半透膜
C.如果半透膜兩側(cè)液體濃度相同時(shí),水分子不會(huì)透過半透膜,從而達(dá)到平衡
D.選擇透過性膜一定屬于半透膜,半透膜不一定屬于選擇透過性膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)與核酸有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
 (1)細(xì)胞內(nèi)的核酸包括兩類:一類是脫氧核糖核酸,簡(jiǎn)稱DNA;另一類,簡(jiǎn)稱RNA.二者除在含氮堿基上有所區(qū)別外,還有DNA中含有脫氧核糖,而RNA中含有核糖(或所含五碳糖不同).
(2)e和f的關(guān)系是e是f的基本組成單位.
(3)f被徹底水解后的產(chǎn)物是b、c、d(用字母表示),元素a包括C、H、O、N、P.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于核酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的
D.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是( 。
A.單糖可以水解為C、H、O三種元素
B.麥芽糖、蔗糖和乳糖的分子式完全相同,它們水解都能得到葡萄糖
C.淀粉是各種生物體內(nèi)的貯能物質(zhì)
D.肝糖原經(jīng)過酶的催化作用,最終水解成CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),它是細(xì)胞中含量較少的化合物
B.植物吸收含氮的無(wú)機(jī)鹽離子,主要用于合成淀粉和蛋白質(zhì)
C.有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞的作用
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性

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