分析 1、PCR擴(kuò)增技術(shù)與自然條件下的DNA復(fù)制相比,不同之處在于:需要引物、需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶.
2、基因工程的操作步驟中,在導(dǎo)入目的基因之前,需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,即將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.
3、分析題圖:過程①是顯微注射法,目的是將目的基因注入受精卵;過程②是受精卵經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)移入母體的過程.
解答 解:(1)PCR擴(kuò)增時(shí)需要耐高溫的熱穩(wěn)定性DNA聚合酶;基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子等,因此要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),應(yīng)將其與牛乳腺蛋白(乳腺蛋白)基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組.
(2)對(duì)良種母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.采集的精子需要經(jīng)過獲能(處理),才具備受精能力.
(3)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;②包括早期胚胎培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))技術(shù)和胚胎移植技術(shù);在進(jìn)行胚胎移植時(shí),需對(duì)受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情(孕激素)處理,使供受體的生理狀態(tài)相同,以便胚胎移植入相同的生理環(huán)境.
(4)為了獲得母奶牛,移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定.檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì),可采用抗原-抗體雜交 技術(shù).
(5)為使人血清白蛋白基因在后代中長(zhǎng)期保持,可采用核移植技術(shù),即將轉(zhuǎn)基因奶牛體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體,該技術(shù)稱為克。
故答案為:
(1)熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 牛乳腺蛋白(乳腺蛋白)
(2)促性腺激素 獲能(處理)
(3)顯微注射法 早期胚胎培養(yǎng)(動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)) 同期發(fā)情(孕激素)
(4)性別鑒定 抗原-抗體雜交
(5)細(xì)胞核 去核的卵 克隆
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程、PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力,能夠從圖形中分析獲取有效信息的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4、8、4 和 4、8、4 | B. | 4、5、4 和 4、5、4 | C. | 4、5、4 和 4、8、4 | D. | 4、8、4 和 4、5、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玻璃紙是一種半透膜,水分子可以透過它,而蔗糖分子則不能 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞膜和成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層都相當(dāng)于半透膜 | |
C. | 如果半透膜兩側(cè)液體濃度相同時(shí),水分子不會(huì)透過半透膜,從而達(dá)到平衡 | |
D. | 選擇透過性膜一定屬于半透膜,半透膜不一定屬于選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基 | |
B. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
C. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 | |
D. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單糖可以水解為C、H、O三種元素 | |
B. | 麥芽糖、蔗糖和乳糖的分子式完全相同,它們水解都能得到葡萄糖 | |
C. | 淀粉是各種生物體內(nèi)的貯能物質(zhì) | |
D. | 肝糖原經(jīng)過酶的催化作用,最終水解成CO2和H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),它是細(xì)胞中含量較少的化合物 | |
B. | 植物吸收含氮的無(wú)機(jī)鹽離子,主要用于合成淀粉和蛋白質(zhì) | |
C. | 有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞的作用 | |
D. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、纖維素的單體在排列順序上均具有多樣性 |
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