下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中正確的是
A. 激素、氨基酸、糖原等有機物是內(nèi)壞境的成分
B. 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液
C. 內(nèi)環(huán)境由血液、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成
D. 年齡、性別等個體差異會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異
科目:高中生物 來源:2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(B)對黑身(b)、長翅(V)對殘翅(v)、細(xì)眼(R)對粗眼(r)為顯性,XEXE、XEY等視為純合子。下圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布。請回答以下問題:
(1)已知某果蠅種群中控制剛毛、截毛性狀的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,種群在隨機交配的情況下,結(jié)合翅型分析,則該果蠅種群內(nèi)部雌雄交配的方式共有_________種。
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交,子代表現(xiàn)型的比例不為1:1:1:1,實驗結(jié)果不符合自由組合定律,原因是這兩對等位基因不滿足該定律中“________________”這一基本條件。
(3)—個雌果蠅的后代中,若雄性個體僅為雌性個體的一半(不考慮染色體變異),則可能的原因是________。
(4)果蠅M體色的表現(xiàn)型是__________,該果繩體細(xì)胞有絲分裂中期有___________個染色單體。果蠅M線粒體中有一基因發(fā)生突變,其結(jié)果產(chǎn)生了____________個基因。
(5)若僅考慮眼型和體色,請寫出果蠅M的測交遺傳圖解(要求寫出配子)
____________
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度”實驗的敘述,錯誤的是
A. 生長素類似物濃度不同,扦插枝條生根數(shù)目—定不同
B. 每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C. 預(yù)實驗中需要設(shè)罝用蒸餾水處理的對照組
D. 實驗中不同濃度的生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短一致
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的敘述,不正確的是
A. 噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進(jìn)水稻生長
B. 植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C. 激素傳遞信息,但不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動
D. 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
榮獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下關(guān)于突觸小泡的相關(guān)敘述,錯誤的是
A. 蛇在冬眠時,對外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)的釋放
B. 突觸小泡內(nèi)的物質(zhì)通過突觸前膜進(jìn)入間隙需要穿過細(xì)胞膜的這一層膜
C. 突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置
D. 突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示下丘腦對內(nèi)分泌功能的甲、乙、丙三種調(diào)節(jié)方式。
回答下列問題:
(1)在甲模式中,若靶腺為甲狀腺,則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體________激素的分泌,再調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為____________。
(2)胰高血糖素的合成和分泌可以通過圖中__________模式,其分泌量增加的適宜刺激是______。
(3)興奮在A處傳遞的主要特點是______________________。
(4)細(xì)胞外液滲透壓升高可通過乙模式增加_______________的合成和分泌。
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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省大慶市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(三模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修1:生物技術(shù)實踐專題]纖維素酶是將纖維素水解成葡萄糖的一種復(fù)合酶,在生物燃料制作、布料處理中起重要作用。圖示纖維素酶的相關(guān)提取過程,請回答:
(1)從土壤中獲取纖維素分解菌時,應(yīng)選擇______________的環(huán)境采集土樣。
(2)篩選纖維素分解菌,可采用_________法。下列關(guān)于該培養(yǎng)基制備的敘述錯誤的有_________(雙選)
A.配制固體培養(yǎng)基時可加入瓊脂作為凝固劑
B.平板冷凝后需倒置的原因是讓培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水充分落入培養(yǎng)基
C.操作的順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
D.培養(yǎng)基中能夠為菌體的生長提供碳源的是淀粉和纖維素粉
(3)實驗時,加入染色劑的方法有兩種,方法一是先培養(yǎng)微生物,再加入染色劑,方法二是在_____時就加入染色劑。兩種方法中會出現(xiàn)“假陽性反應(yīng)”的是_________________。
(4)在對纖維素分解菌進(jìn)行計數(shù)時,為選出菌落數(shù)符合要求的平板,常需要在涂布前用______對樣品進(jìn)行稀釋。若培養(yǎng)基被雜菌污染,通常會導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果比實際數(shù)目____________(填“高”或“低”),為檢測培養(yǎng)基是否被污染,可對其進(jìn)行____________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三4月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某隱性遺傳病表現(xiàn)為交叉遺傳特點,一對夫婦中女性為該病患者,男性正常。不考慮變異,下列敘述不正確的是
A. 父母雙方均為該患病女性提供了致病基因
B. 這對夫婦的子代中女兒均正常,兒子均患病
C. 女兒與正常男性婚配,后代中患者均為男性
D. 兒子與正常女性婚配,后代中不會出現(xiàn)患者
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋:
(1)F2中有________種基因型、________種表現(xiàn)型。子一代測交時,與子一代進(jìn)行雜交的個體的遺傳因子組成是________。
(2)驗證——測交實驗:過程及結(jié)果:
結(jié)論:測交結(jié)果與預(yù)期相符,證實了F1產(chǎn)生了4種配子,F(xiàn)1產(chǎn)生配子時,_____________彼此分離,非同源染色體上的_______________自由組合,并進(jìn)入不同的配子中。
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