【題目】某興趣小組利用圖示密閉裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)探究某種微生物的呼吸類型，并另外設(shè)置了一個(gè)將NaOH溶液換成蒸餾水的對照組。在適宜條件下，下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(不考慮溫度對紅色液滴移動(dòng)的影響）和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)組左移，對照組右移，說明只進(jìn)行有氧呼吸

B. 實(shí)驗(yàn)組不移，對照組不移，說明只進(jìn)行酒精發(fā)酵

C. 實(shí)驗(yàn)組左移，對照組右移，說明既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行酒精發(fā)酵

D. 實(shí)驗(yàn)組不移，對照組右移，說明只進(jìn)行乳酸發(fā)酵

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：燒杯中的NaOH溶液能吸收微生物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以液滴移動(dòng)的距離代表微生物呼吸消耗氧氣的量；用蒸餾水代替NaOH溶液，由于水不吸收氣體也不釋放氣體，所以液滴移動(dòng)的距離代表微生物呼吸釋放的二氧化碳量與消耗氧氣量的差值。若實(shí)驗(yàn)組左移，對照組右移動(dòng)，說明微生物既進(jìn)行需氧呼吸，也進(jìn)行厭氧呼吸，A錯(cuò)誤、C正確；實(shí)驗(yàn)組不移，對照組不移，說明只進(jìn)行乳酸發(fā)酵，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)組不移，對照組右移，說明只進(jìn)行酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與植物激素有關(guān)的敘述，正確的是

A. 脫落酸的合成部位是將要脫落的器官和組織

B. 植物生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟

C. 生長素是以色氨酸為原料在核糖體中合成的

D. 細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 分化后細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有改變

B. 分化造成細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類、含量有所差異

C. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

D. 細(xì)胞調(diào)亡對生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖兩圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)菌和細(xì)胞圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中的②為數(shù)目變化；b階段為分裂過程；c階段中除了有絲分裂過程外，還包括過程．
（2）圖乙中D的子細(xì)胞名稱是 ．
（3）圖乙中C對應(yīng)圖甲中的時(shí)期是段．（用大寫字母表示）
（4）在圖甲中，如果將A點(diǎn)時(shí)的全部核DNA用放射性同位素標(biāo)記，而分裂過程中所用的原料中沒有放射性同位素，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家貓?bào)w色由X染色體上一對等位基因B、b控制，只含基因B的個(gè)體為黑貓，只含基因b的個(gè)體為黃貓，其他個(gè)體為玳瑁貓．下列說法正確的是（ ）
A.雌貓和雄貓的體色分別各有3種
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C.為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D.只有用黑貓和黃貓雜交，才能最大比例的獲得玳瑁貓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用麥芽釀造啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PP0）的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)

B. 相同溫度和時(shí)間，pH7．8的酶促反應(yīng)產(chǎn)物可能比pH8．4的少

C. 在制備麥芽過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH8．4

D. 高于90℃,若PP0發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道

B．不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的

C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D．核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H—亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H—X。請據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞器的常用方法是________，圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________(填字母)，觀察該細(xì)胞器需用到的染色劑是______________。

（2）在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有_________(填字母）。藍(lán)藻細(xì)胞具有的細(xì)胞器有_____(填字母)。

（3）物質(zhì)3H-X出細(xì)胞膜的方式為___________，說明了細(xì)胞膜具有_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B. 信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能

D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能

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