右圖是物質(zhì)循環(huán)的簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)A表示生態(tài)系統(tǒng)中__________成分,④⑤⑧共同表示的生理過程是_______ _。
(2)②③共同表示的是某重要代謝活動的__________階段,是在植物體內(nèi)細胞_____________中進行的。
(3)大氣中CO2含量的升高會造成__________效應(yīng)。為了防止CO2在大氣中含量的上升,可采取_______________ 、______________ 等措施(寫2條)。
(4)使用農(nóng)藥DDT的地區(qū),雖然只占陸地面積的一小部分,可是在遠離施藥地區(qū)的南極的動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT,這一現(xiàn)象說明____________________________。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)始終與___________________結(jié)合在一起進行的。
科目:高中生物 來源: 題型:
右圖是一個食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是 。
(2)該圖中的所有生物是否能構(gòu)成一個生物群落? 若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要 成分。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。若圖中貓頭鷹增重lkg,則至少需要消耗生產(chǎn)者 kg。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京師大附中高三上學期學情調(diào)研生物試題 題型:綜合題
(7分)右圖是一個食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是 。
(2)該圖中的所有生物是否能構(gòu)成一個生物群落?若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要 成分。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。若圖中貓頭鷹增重lkg,則至少需要消耗生產(chǎn)者 kg。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省吉林市高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖是物質(zhì)循環(huán)的簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)A表示生態(tài)系統(tǒng)中__________成分,④⑤⑧共同表示的生理過程是_______ _。
(2)②③共同表示的是某重要代謝活動的__________階段,是在植物體內(nèi)細胞_____________中進行的。
(3)大氣中CO2含量的升高會造成__________效應(yīng)。為了防止CO2在大氣中含量的上升,可采取_______________ 、______________ 等措施(寫2條)。
(4)使用農(nóng)藥DDT的地區(qū),雖然只占陸地面積的一小部分,可是在遠離施藥地區(qū)的南極的動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT,這一現(xiàn)象說明____________________________。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)始終與___________________結(jié)合在一起進行的。
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省高三上學期學情調(diào)研生物試題 題型:綜合題
(7分)右圖是一個食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是 。
(2)該圖中的所有生物是否能構(gòu)成一個生物群落? 若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要 成分。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。若圖中貓頭鷹增重lkg,則至少需要消耗生產(chǎn)者 kg。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)。
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