下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識(shí)到（　　）

A.環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略?

B.后工業(yè)化階段環(huán)境問題會(huì)自行解決?

C.保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建大量排污的工業(yè)?

D.可以采取措施減少或避免發(fā)生經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題?

 

D?

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能建立在環(huán)境的破壞之上，兩者完全可以協(xié)調(diào)，共同進(jìn)步。?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識(shí)到（　　）

A.環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B.后工業(yè)化階段環(huán)境問題會(huì)自行解決

C.保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建大量排污的工業(yè)

D.可以采取措施減少或避免發(fā)生經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省荊門市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識(shí)到

A．環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B．后工業(yè)化階段環(huán)境問題會(huì)自行解決

C．保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建排污的工業(yè)

D．可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省南通市高二上學(xué)期期末考試生物（選修）試卷 題型：選擇題

下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家認(rèn)識(shí)到

A．環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B．后工業(yè)化階段環(huán)境問題會(huì)自行解決

C．保護(hù)環(huán)境至關(guān)重要，必須杜絕興建大量排污的工業(yè)

D．可以采取措施減少或避免發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省福州市八縣（市）協(xié)作校第二學(xué)期半期聯(lián)考高二生物試卷 題型：選擇題

下圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系。根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識(shí)到（    ）

A．環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略

B．后工業(yè)化階段環(huán)境問題會(huì)自然解決

C．保護(hù)環(huán)境至關(guān)重要，必須杜絕興建大量排污的工業(yè)

D．可以采取措施減少或避免發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題

 

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