【題目】對(duì)于植物而言,當(dāng)氣孔關(guān)閉時(shí),導(dǎo)致氧氣無(wú)法逸出葉片和二氧化碳無(wú)法進(jìn)入葉片,當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)氧氣很多且二氧化碳很少時(shí),可以發(fā)生光呼吸現(xiàn)象(下圖甲所示),即氧氣參與卡爾文循環(huán),導(dǎo)致糖類分解形成CO2和水,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)氧氣的形成場(chǎng)所是______________,與形成氧氣的同時(shí),還有___________的產(chǎn)生,光呼吸作用可以明顯地________光合作用,進(jìn)而影響作物產(chǎn)量,

2)光呼吸能夠?qū)⑻穷惙纸,其中卡爾文循環(huán)的形成的第一個(gè)糖是__________,該物質(zhì)形成之后的主要去向是__________________

3)人們?cè)?/span>20世紀(jì)60年代發(fā)現(xiàn),有的植物是將CO2固定的第一個(gè)產(chǎn)物是C4化合物,這類植物稱為C4植物(上圖乙所示),和普通的植物相比,C4植物固定CO2的物質(zhì)是_________。在C4植物的維管束鞘細(xì)胞內(nèi)是否具有葉綠體?______________(有或沒(méi)有)

4)由于PEP羧化酶的活性很高,所以轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞中的CO2的濃度就高,大約是空氣中的十倍。這樣,即使在惡劣的環(huán)境中,也可保證高CO2濃度, _________光呼吸作用對(duì)光合作用的影響。

【答案】類囊體膜(或基粒或光合膜) H+和電子 抑制(減弱) 三碳糖 RuBP的再生 磷酸烯醇式丙酮酸和核酮糖二磷酸 具有 減弱(抵消)

【解析】

圖甲在二氧化碳濃度較高的情況下,進(jìn)行光合作用,而在氧氣濃度較高的情況下,進(jìn)行光呼吸。圖乙C4植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞都含有葉綠體,C4植物中固定二氧化碳的物質(zhì)有磷酸烯醇式丙酮酸和RuBP

1)水在光下裂解為 H+、O2和電子,發(fā)生場(chǎng)所在葉綠體類囊體薄膜。光合作用吸收二氧化碳使植物體內(nèi)的糖不斷增多,而光呼吸則消耗糖而釋放二氧化碳,二者背道而馳,可見(jiàn)光呼吸作用抑制光合作用。

2)由圖可知,進(jìn)入卡爾文循環(huán)的二氧化碳先與一個(gè)五碳化合物結(jié)合,形成2個(gè)三碳分子,下一步是這個(gè)循環(huán)中的關(guān)鍵步驟,即每個(gè)三碳分子接受來(lái)自NADPH的氫和來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán),形成1分子三碳糖,這是二氧化碳分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)后形成的第一個(gè)糖?栁难h(huán)中三碳糖以后的許多反應(yīng),都是為了再生RuBP

3)右圖可知,C4植物在葉肉細(xì)胞中固定CO2的物質(zhì)是磷酸烯醇式丙酮酸,在維管束鞘細(xì)胞中也進(jìn)行暗反應(yīng),此時(shí)CO2的受體是卡爾文-本身循環(huán)中的二磷酸核酮糖(RuBP)。C4植物葉中有兩種不同類型的光合細(xì)胞,即葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞,C4植物的維管束鞘細(xì)胞內(nèi)也具有葉綠體。

4)葉肉細(xì)胞中形成的四碳酸進(jìn)入鞘細(xì)胞后,發(fā)生脫去二氧化碳的作用,將二氧化碳釋放出來(lái),這樣鞘細(xì)胞中的二氧化碳濃度就提高了,可以抑制光呼吸。因此即使在溫度和光強(qiáng)度都高的條件,C4途徑也能使鞘細(xì)胞中的二氧化碳濃度足夠高,從而抑制了光呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體肌肉的運(yùn)動(dòng),是受傳出神經(jīng)支配的。Ach (乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach Ach 受體結(jié)合,引起肌肉收縮。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

1)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜外電位為_______ 。突觸結(jié)構(gòu)是由圖中的_____(填序號(hào))構(gòu)成的。

2)當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach 立即被分解,若某種藥物可以阻止 Ach 的分解,則會(huì)導(dǎo)致___________

3)有些肌無(wú)力患者是由于先天性的 Ach 受體結(jié)構(gòu)異常所致,其根本病因是發(fā)生了 _________。

4)人體血液中的 CO2 是調(diào)節(jié)呼吸的有效生理刺激,這屬于體液調(diào)節(jié)中的 __________調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)的另一類型為激素調(diào)節(jié),其特點(diǎn)是:___________(至少寫出兩點(diǎn))

5)人體性腺分泌性激素的過(guò)程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)用簡(jiǎn)圖表示該調(diào)節(jié)過(guò)程______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)是指細(xì)胞通過(guò)受體感受信息分子的刺激,經(jīng)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換,從而影響細(xì)胞生物學(xué)功能的過(guò)程。下圖表示兩種細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)形式,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.甲圖的激素可以表示性激素,以自由擴(kuò)散的方式穿膜,與細(xì)胞膜的基本支架有關(guān)

B.甲圖可說(shuō)明信息分子可影響基因表達(dá)過(guò)程,②③的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

C.甲圖中的d基本骨架為獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),emRNA可作為翻譯的模板

D.乙圖可以反應(yīng)細(xì)胞膜具有細(xì)胞間的信息交流的功能,圖中的受體化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸?shù)哪芰靠蓙?lái)自ATP水解或電化學(xué)梯度(離子的濃度梯度),下圖是與小腸上皮細(xì)胞有關(guān)的葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,其中a、b、c表示載體蛋白。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 載體蛋白b轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程中需要ATP水解供能

B. 在載體蛋白c的協(xié)助下,細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同

C. 腸腔中的Na+濃度降低,會(huì)影響小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 機(jī)體短暫的供氧不足,會(huì)影響葡萄糖由小腸土皮細(xì)胞進(jìn)入組織液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲種遺傳病和乙種遺傳病的家系圖。人群中甲病的患病率為1%,3無(wú)乙病致病基因。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲病為常染色體隱性遺傳病,乙為伴X隱性遺傳病

B.7號(hào)和9號(hào)個(gè)體基因型相同的概率為2/3

C.10號(hào)個(gè)體與該區(qū)域的正常男性婚配,生一個(gè)兩病都患的后代的概率為1/88

D.9號(hào)與12號(hào)婚配,生一個(gè)患病孩子的概率為1/36

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女婁菜屬于XY型性別決定植物,已知女婁菜種皮的顏色受到兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,兩對(duì)基因均不位于Y染色體上,其中A、a控制女婁菜種皮的紫色和黃色,另一對(duì)基因B、b中,由于某個(gè)基因的存在,導(dǎo)致種皮中形成色素的酶失去活性而呈現(xiàn)白色,紫色或黃色的雄性植株對(duì)應(yīng)的Aa基因在有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)共有兩個(gè)。

現(xiàn)有若干株表現(xiàn)型為紫色的雌性植株與一株表現(xiàn)型為白色的純合雄性植株雜交,形成的F1植株的種皮顏色雌雄中均是:紫色:黃色:白色=211(在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)個(gè)體的死亡)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題,

1)判斷女婁菜和某種植物的親緣關(guān)系,可以通過(guò)制作___________并進(jìn)行初步觀察,A在基因中的位置稱為_______________

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,等位基因B、b位于________(填“!被颉X”)染色體上,親本中,雄性個(gè)體的基因型為_____________,若干雌性植株總共產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是___________。

3)在F1雌性植株中純合子所占的比例是_____________,將F1植株中的有色植株隨機(jī)交配,則在F2中,黃色雌株所占的比例是_____________。

4)請(qǐng)?jiān)?/span>F1中選擇合適的個(gè)體,來(lái)鑒定F1中紫色雌株的基因型,寫出相關(guān)的遺傳圖解。_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取大小與生長(zhǎng)狀況相同的馬鈴薯幼根與物種a的幼根分別放入甲~戊五種不同濃度的蔗糖溶液中,數(shù)小時(shí)后,取出稱重,質(zhì)量變化量如圖所示。已知在該實(shí)驗(yàn)中,植物根細(xì)胞吸水能力與根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度有關(guān)。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 五種蔗糖溶液濃度從小到大的順序?yàn)榧、丙、戊、乙、?/span>

B. 正常情況下,馬鈴薯幼根細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于物種a幼根細(xì)胞細(xì)胞液

C. 物種a在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中能正常生長(zhǎng)

D. 當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中質(zhì)量不再發(fā)生變化時(shí),水分子的跨膜運(yùn)輸也就停止了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核基因P53是細(xì)胞的基因組衛(wèi)士。當(dāng)人體細(xì)胞DNA受損時(shí),P53基因被激活,通過(guò)圖示相關(guān)途徑最終修復(fù)或清除受損DNA,從而保持細(xì)胞基因組的完整性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)人體細(xì)胞中P53基因的存在對(duì)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性具有重要意義,從進(jìn)化的角度來(lái)說(shuō)這是________的結(jié)果。

2)圖中①是____________過(guò)程,該過(guò)程控制合成的P53蛋白通過(guò)調(diào)控某DNA片段合成lncRNA,進(jìn)而影響過(guò)程①,該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。

3)細(xì)胞中lncRNA________酶催化的產(chǎn)物,合成lncRNA需要的原材料是_______________,lncRNA之所以被稱為非編碼長(zhǎng)鏈,是因?yàn)樗荒苡糜?/span>________過(guò)程,但其在細(xì)胞中有重要的調(diào)控作用。

4)圖中P53蛋白可啟動(dòng)修復(fù)酶系統(tǒng),在修復(fù)斷裂的DNA分子時(shí)常用的酶是_______________。據(jù)圖分析,P53蛋白還具有_________________________________功能。

5)某DNA分子在修復(fù)后,經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)某基因的第1201位堿基由G變成了T,從而導(dǎo)致其控制合成的蛋白質(zhì)比原蛋白質(zhì)少了許多氨基酸,原因是原基因轉(zhuǎn)錄形成的相應(yīng)密碼子發(fā)生了轉(zhuǎn)變,可能的變化情況是________(用序號(hào)和箭頭表示)

AGU(絲氨酸)、CGU(精氨酸)、GAG(谷氨酸)GUG(纈氨酸) ⑤UAA(終止密碼)、UAG(終止密碼)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由血纖維蛋白凝聚而成的血栓,是心梗和腦血栓的急救藥。

1)為心;颊咦⑸浯髣┝康幕蚬こt-PA會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血。研究證實(shí),將t-PA84位的半胱氨酸換成絲氨酸,能顯著降低出血副作用。據(jù)此,先對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行改造,再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)該突變基因,可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白,該工程技術(shù)稱為__________。

2)若獲得的t-PA突變基因如圖所示,那么質(zhì)粒pCLY11需用限制酶____________________切開(kāi),才能與t-PA突變基因高效連接。

3)將連接好的DNA分子導(dǎo)入大腸杄菌中,對(duì)大腸桿菌接種培養(yǎng)。在培養(yǎng)基中除了加入水、碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入__________進(jìn)行選擇培養(yǎng),以篩選成功導(dǎo)入pCLY11的細(xì)菌。配置好的培養(yǎng)基通常采用__________法進(jìn)行滅菌。

4)對(duì)培養(yǎng)得到的菌落進(jìn)行篩選,其中菌落為__________色的即為含t-PA突變基因重組DNA分子的大腸桿菌。得到的大腸桿菌能否分泌t-PA突變蛋白,可通過(guò)該細(xì)胞產(chǎn)物能否與__________特異性結(jié)合進(jìn)行判定。

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