14.示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.從圖丁可以看出,試驗(yàn)藥物能抑制HIV的增殖
C.從圖丙可以推測(cè),HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D.從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫

分析 1、逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程,即RNA指導(dǎo)下的DNA合成.逆轉(zhuǎn)錄是RNA病毒的復(fù)制形式,需逆轉(zhuǎn)錄酶的催化.艾滋病病毒(HIV)就是一種典型的逆轉(zhuǎn)錄病毒.HIV侵入人體,攻擊的主要對(duì)象是T淋巴細(xì)胞,病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)能逆轉(zhuǎn)錄形成病毒DNA并整合到染色體的DNA上,并能隨寄主細(xì)胞染色體的復(fù)制而復(fù)制,且不會(huì)被人體的免疫系統(tǒng)所識(shí)別.
2、免疫系統(tǒng)是免疫調(diào)節(jié)的基礎(chǔ),由免疫器官(如骨髓、脾、胸腺、扁桃體)、免疫細(xì)胞(如T細(xì)胞、B細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(如抗體、溶菌酶、抗體)組成當(dāng)細(xì)菌、病毒等病原體侵入動(dòng)物身體后,首先誘發(fā)體液免疫,因?yàn)門細(xì)胞不能識(shí)別入侵的病毒等抗原,只有當(dāng)病毒或胞內(nèi)寄生菌侵入宿主細(xì)胞,細(xì)胞表面出現(xiàn)了來自病毒等病原體的小分子蛋白質(zhì)抗原,并與細(xì)胞表面的受體結(jié)合成復(fù)合物時(shí),T細(xì)胞才能識(shí)別,進(jìn)而引發(fā)細(xì)胞免疫,使靶細(xì)胞裂解,暴露出隱藏其中的病原體,再通過體液免疫將其清除.

解答 解:A、分析圖甲可知,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后發(fā)生了從RNA到DNA的分子合成過程,即逆轉(zhuǎn)錄,A正確;
B、丁圖橫標(biāo)為感染時(shí)間,縱軸是HIV病毒的數(shù)量,加入藥物b后,HIV病毒上升,說明試驗(yàn)藥物不能抑制HIV的增殖,B錯(cuò)誤;
C、丙圖橫標(biāo)為感染時(shí)間、縱坐標(biāo)為T細(xì)胞的數(shù)量,該圖顯示加入藥物a后T細(xì)胞數(shù)量上升,說明HIV被殺死,進(jìn)而HIV破壞T細(xì)胞的過程減弱,T細(xì)胞數(shù)量上升,C正確;
D、乙圖中橫標(biāo)為感染時(shí)間,縱標(biāo)為抗體水平,體液免疫發(fā)揮免疫效應(yīng)的方式是抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)特異性免疫過程的識(shí)記、理解、應(yīng)用能力;識(shí)圖、分析和處理問題的能力.
體液免疫和細(xì)胞免疫的區(qū)別:1、從作用對(duì)象上看,體液免疫清除的是游離在寄主細(xì)胞外的抗原及其產(chǎn)生的有毒物質(zhì);細(xì)胞免疫則摧毀侵入到寄主細(xì)胞內(nèi)的病毒、胞內(nèi)寄生菌或外來的組織團(tuán)塊、癌變的細(xì)胞等.2、從作用方式上看,體液免疫是通過效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)分泌抗體,并與抗原發(fā)生特異性結(jié)合來清除抗原;細(xì)胞免疫則是通過效應(yīng)T細(xì)胞(殺傷T細(xì)胞)分泌穿孔素使靶細(xì)胞溶解死亡.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究,最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是(  )
A.白化;在周圍熟悉的4~10個(gè)家系調(diào)查
B.苯丙酮尿癥;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.紅綠色盲;在患者家系中調(diào)查
D.青少年型糖尿;在患者家系中調(diào)查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列實(shí)驗(yàn)中沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是(  )
A.溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)
B.摩爾根研究果蠅的眼色遺傳
C.薩頓在實(shí)驗(yàn)觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
D.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某遺傳病研究所對(duì)一地區(qū)的人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯的家族傾向,且往往是代代相傳,圖示為該研究所繪制的此病在這個(gè)地區(qū)10000人中的發(fā)病情況圖.請(qǐng)分析回答:
(1)控制該病的基因最可能位于常染色體上,主要理由是男女患病幾率基本相同.
(2)對(duì)某患病男性的家族進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)他的祖父母、父親和一位姑姑都患病,另一姑姑正常;患病的姑姑生了一個(gè)患病的女兒,其他家族成員正常.
①請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置繪出相關(guān)遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男性父母的基因型(該致病基因用A或a表示).

②該男性患者與其姑姑的患病的女兒基因型相同的概率是100%.
③該男性患者經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常,與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代是否會(huì)患該病?會(huì).為什么?手術(shù)只是改變了表現(xiàn)型,并未改變基因.
④據(jù)調(diào)查,該男性患者與妻子色覺均正常,妻子的弟弟是色盲(XbY),其父母表現(xiàn)正常,則他們生育表現(xiàn)正常孩子的可能性是$\frac{7}{16}$,妻子卵細(xì)胞的基因型是aXB
(3)通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防,在一定程度上能夠預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)的簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力(抵抗力穩(wěn)定性)能力較差.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000KJ的能量,營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級(jí)能得到的最高能量值是400KJ.
(3)若蛇的數(shù)量下降,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)上升.
(4)草原干旱時(shí),兔攝取水分減少,體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高,引起下丘腦滲透壓感受器興奮,導(dǎo)致抗利尿激素激素增加,進(jìn)而引起腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增加,減少排尿量,以保持體內(nèi)水平衡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究人員用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:研究生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下,

請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中切除小鼠的胰腺及垂體的目的是減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)對(duì)比圖中單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素或胰島素與同時(shí)注射生長(zhǎng)激素和胰島素,可推知生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)具有協(xié)同作用.
(3)實(shí)驗(yàn)中,若增大胰島素的注射量,可能導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀.
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,實(shí)驗(yàn)思路是:
將試驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加等量的生理鹽水,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素濃度.
為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖濃度維持在比正常濃度稍低(填“稍高”或“稍低”)水平.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:

(1)圖1為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳。-2的基因型為AaXbY,Ⅲ-1的基因型為aaXBXb.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為$\frac{7}{32}$.
(2)人類的F基因前段存在著CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
CGG重復(fù)n<50n≈150n≈260n≈500
F的基因Mrna(分子數(shù)/細(xì)胞)50505050
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
癥狀表現(xiàn)無癥狀輕度中度重度
此項(xiàng)研究的結(jié)論:CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響翻譯(蛋白質(zhì)的合成),并與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)(發(fā)病程度)有關(guān).
進(jìn)一步推測(cè):CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與核糖體的結(jié)合.
(3)小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物.請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟:供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液.
取材:用(小鼠)睪丸作實(shí)驗(yàn)材料.
制片:
①取少量組織低滲處理后,放在解離固定液溶液中,一定時(shí)間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量醋酸洋紅染液.
③一定時(shí)間后加蓋玻片,壓片.
觀察:
①用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,精細(xì)胞,精原細(xì)胞.
②如圖2是觀察到的同源染色體(A1和A2)的配對(duì)情況.若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是缺失(染色體結(jié)構(gòu)變異).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)
B.胰島A細(xì)胞分泌的激素過多可能會(huì)導(dǎo)致糖尿病
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D.胰島素能促進(jìn)⑤、⑥、⑦過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是(  )
A.同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
B.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案