19．已知人類的白化病由常染色體上的隱形基因a控制．如圖是某家庭白化病遺傳圖解，其中個(gè)體1和2的基因型分別是（　�。�
A．aa和AAB．aa和AaC．Aa和AaD．Aa和AA

分析 1、判斷患病遺傳方式的“口訣”：無(wú)中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子正常非伴性；有中生無(wú)為顯性，顯性遺傳看男病，母女正常非伴性．
2、1號(hào)和2號(hào)表現(xiàn)正常，生患病的女兒，故該病為常染色體隱性遺傳病．

解答 解：（1）根據(jù)遺傳圖譜分析，該病為常染色體隱性遺傳�。�
（2）1號(hào)和2號(hào)表現(xiàn)正常，生患病的女兒，所以3號(hào)基因型為aa，則1號(hào)基因型為Aa，2號(hào)基因型為Aa，4表現(xiàn)正常，基因型為AA或者Aa．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳系譜圖的判斷、基因的顯隱性及生物性狀的關(guān)系，根據(jù)遺傳系譜圖及題干中的條件，準(zhǔn)確的判別患病類型是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞中發(fā)生 DNA 轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有（　�。�
①細(xì)胞核②線粒體③葉綠體④核糖體⑤擬核．
A．①②③⑤B．①③④⑤C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知西瓜早熟（A）對(duì)晚熟（a）為顯性，皮厚 （B）對(duì)皮�。╞）為顯性，沙瓤（C）對(duì)緊瓤（c）為顯性，控制上述三對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有三個(gè)純合的西瓜品種甲（ AABBcc）、乙（aabbCC）、丙（AAbbcc），進(jìn)行如圖所示的育種過(guò)程．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）為獲得早熟、皮薄、沙瓤的純種西瓜，最好選用品種乙和丙進(jìn)行雜交．
（2）圖中⑧植株（填數(shù)字序號(hào)）能代表無(wú)子西瓜，該植株體細(xì)胞中含有個(gè)染色體組．
（3）獲得⑦幼苗常采用的技術(shù)手段是花藥離體培養(yǎng)；與⑩植株相比，⑨植株的特點(diǎn)是均為純合子，所以明顯縮短育種年限．
（4）按圖中所示的育種方案，④植株最不容易獲得AAbbCC品種，原因是基因突變的頻率較低，而且是不定向的．
（5）圖中的⑥植株（填數(shù)字序號(hào)）屬于新物種，其單倍體可育（可育、不可育）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素合成與分泌過(guò)程示意圖，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)
B．胰島素在b內(nèi)加工形成一定的空間結(jié)構(gòu)
C．丙酮酸的分解發(fā)生在結(jié)構(gòu)e的內(nèi)膜上
D．應(yīng)采用飼喂法研究胰島素的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示：某種真菌通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸（精氨酸）．據(jù)圖分析，以下敘述正確的（　　）
A．若基因a被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，該菌仍能存活
B．若基因b被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，該菌仍能存活
C．若基因b不存在，則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D．基因c不能控制酶c的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法，其中不正確的（　�。�
A．DNA復(fù)制過(guò)程中需要酶的催化
B．DNA復(fù)制過(guò)程中需要的能量直接由糖類提供
C．DNA分子是邊解旋復(fù)制的
D．DNA復(fù)制過(guò)程中兩條母鏈均可作模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄．
（2）a過(guò)程需要的原料是4種游離的脫氧核苷酸．
（3）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是C（用圖中的字母回答）．
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（5）已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為A T C T A G，若以它為模板，通過(guò)b過(guò)程合成的RNA單鏈的堿基序列為UAGAUC．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”，與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系（如圖一），其中，①②③表示幾類細(xì)胞，④⑤⑥表示分泌物質(zhì)．據(jù)圖回答．

（1）圖一中①②分別時(shí)胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞，①通過(guò)體液運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有肝細(xì)胞、肌細(xì)胞．（不得少于兩種）
（2）①的分泌物會(huì)抑制（填抑制或促進(jìn)）②的分泌，而②的分泌物會(huì)促進(jìn)（填抑制或促進(jìn)）②的分泌；激素存在著相互作用，其中，④和⑤是拮抗關(guān)系，⑤與⑥是協(xié)同關(guān)系．
（3）由圖一可見，機(jī)體對(duì)胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)，除了胰島細(xì)胞通過(guò)直接感受血糖濃度的變化外，還可受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)控制．
（4）圖二是某患者血糖含量的變化曲線，則注射的藥品最可能是胰高血糖素，該患者在注射藥品后，體內(nèi)發(fā)生的主要變化是肝糖元的分解增多和非糖物質(zhì)向糖類的轉(zhuǎn)化加強(qiáng)．
（5）為了驗(yàn)證分泌物④具有降低血糖的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序中，正確的是A
A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液
（6）如果激素作為信號(hào)分子作用于靶細(xì)胞，而靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩類，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體．信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位是細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下列所列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是B．
A：唾液淀粉酶    B：性激素    C：生長(zhǎng)激素    D：呼吸氧化酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．剪取根尖約0.5～1cm，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃），進(jìn)行低溫誘導(dǎo)
B．固定后用體積分?jǐn)?shù)50%的酒精溶液進(jìn)行沖洗
C．使用堿性染料甲基綠進(jìn)行染色，以觀察細(xì)胞中的染色體
D．經(jīng)過(guò)處理后的根尖只有部分細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生改變

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