給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照,發(fā)現(xiàn)能使草酸高鐵的F3+還原為Fe2+,并有氧氣釋放。此實(shí)驗(yàn)證明
A.光合作用在類囊體上進(jìn)行
B.光合作用的產(chǎn)物O2來(lái)自H2O,而不是CO2
C.類囊體吸收光能后,產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)
D.類囊體上的光反應(yīng)反產(chǎn)生O2,而暗反應(yīng)使Fe3+被還原
C
【解析】
試題分析:據(jù)題意分析,類囊體膜光照生成還原劑,并有氧氣釋放,C正確。光合作用還需要在葉綠體基質(zhì)進(jìn)行暗反應(yīng),A錯(cuò)。該實(shí)驗(yàn)不能證明O2來(lái)自H2O,而不是CO2 ,B錯(cuò)。類囊體上的光反應(yīng)反產(chǎn)生[H]參加暗反應(yīng)C3的還原,D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查光合作用相關(guān) 知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( )
A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.用蒸餾水處理哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞使其漲破后過(guò)濾,即可獲得 DNA的粗提液
B.檢測(cè)梨汁中的還原糖,可加入適量斐林試劑并搖勻,水浴加熱觀察顏色變化
C.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),制作臨時(shí)裝片后,滴加 0.3 g/mL蔗糖溶液,再進(jìn)行觀察
D.觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),將處理過(guò)的根尖染色后置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可鏡檢
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種載體蛋白,每消耗1分子的ATP,它就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+ 泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)此判斷正確的是
A.Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外正內(nèi)負(fù)的電位差
B.Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸使細(xì)胞形成外負(fù)內(nèi)正的電位差
C.Na+從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)時(shí)需要消耗ATP
D.Na+-K+泵為靜息電位產(chǎn)生儲(chǔ)備了細(xì)胞內(nèi)液的K+
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其原因的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不包括下列那項(xiàng)內(nèi)容
A.血漿pH值能保持相對(duì)穩(wěn)定
B.人體能保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
C.細(xì)胞外液滲透壓能保持相對(duì)穩(wěn)定
D.體溫保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作真核細(xì)胞模型時(shí),需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu),用線段將材料與最適合模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)連接起來(lái),不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.裝有液體的保鮮袋一液泡
B.表面鉆有小孔的水蜜桃核一細(xì)胞核
C.大米或綠豆一核糖體
D.多層拆疊的保鮮膜一溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B.人體細(xì)胞可以直接和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知AUG、GUG為起始密碼,UAA、UGA、UAG為終止密碼。編碼某多肽鏈的信使RNA堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(37個(gè)堿基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U,此信使RNA控制合成的多肽鏈含氨基酸的個(gè)數(shù)為
A.20個(gè) B.15個(gè) C.16個(gè) D.18個(gè)
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