【題目】根據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含多種有益于健康的成分,判斷該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者飲用時(shí),應(yīng)該選擇下列哪種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)鑒定

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 蘇丹試劑 D. 碘液

【答案】A

【解析】斐林試劑用于還原性糖的檢測,A正確;雙縮脲試劑用于蛋白質(zhì)的檢測,B錯(cuò)誤;蘇丹試劑用于脂肪的檢測,C錯(cuò)誤;碘液用于淀粉的檢測,D錯(cuò)誤。

常用的試劑或指示物

作用

現(xiàn)象

水浴加熱

生物材料

碘液

檢測、鑒定淀粉

淀粉遇碘變藍(lán)

不需要

脫色的葉片

斐林試劑

檢測、鑒定還原糖

磚紅色沉淀

需要

含糖量高的白色或近白色植物材料、糖尿病患者尿液

雙縮脲試劑

檢測、鑒定蛋白質(zhì)

紫色

不需要

豆?jié){、蛋清

蘇丹Ⅲ/Ⅳ染液

檢測、鑒定脂肪

橘黃色/紅色

不需要

花生種子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測得容器內(nèi)CO2O2濃度相等(氣體含量相對值為1),在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下,日落后移動(dòng)到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量,變化情況如圖所示,下列分析正確的是

A. 只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B. 916時(shí)之間,光合速率大于呼吸速率,O2濃度不斷上升

C. 該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量

D. 該植物從20時(shí)開始只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.解離有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分離
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.應(yīng)連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞從前期到末期的變化
D.用龍膽紫染色是為了使染色體或染色質(zhì)著色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】施萊登和施旺共同提出(
A.中心法則
B.分離定律
C.進(jìn)化學(xué)說
D.細(xì)胞學(xué)說

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 通過細(xì)胞膜上載體蛋白的物質(zhì)運(yùn)輸不一定屬于協(xié)助擴(kuò)散

B. 合成固醇類激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達(dá)

C. 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)

D. 真核細(xì)胞有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)操作會引起發(fā)酵液受污染( 。
A.榨汁機(jī)只用溫水進(jìn)行清洗,并晾干
B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用
C.葡萄先去除枝梗,再沖洗多次
D.每次排氣時(shí),只需擰松瓶蓋,不能將蓋完全揭開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置,如果裝置一中紅色液滴向左移,裝置二中紅色液滴向右移,證明酵母菌( )

A. 只進(jìn)行有氧呼吸

B. 只進(jìn)行無氧呼吸

C. 可能死亡

D. 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典研究對象,以下相關(guān)描述正確的是

A果蠅主要的遺傳物質(zhì)是DNA

B卵細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組

C其細(xì)胞核內(nèi)嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等

D果蠅所有細(xì)胞都存在遺傳信息從DNA流向DNA的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學(xué)信息的是(
A.綠色植物接受光刺激
B.蛾類昆蟲具有趨光性
C.狗能通過尿液找到回路
D.孔雀開屏

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同步練習(xí)冊答案