分析 分析題圖:圖示為某動物細(xì)胞分裂圖象,其中A細(xì)胞為精原細(xì)胞;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:(1)圖中細(xì)胞B含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;細(xì)胞C中同源染色體正在分離,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細(xì)胞;由以上分析可知,圖中具有同源染色體的是A、B、C 細(xì)胞;細(xì)胞B含4個染色體組.
(2)細(xì)胞D處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級精母細(xì)胞.是X、Y是同源染色體,在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時己分離,不能出現(xiàn)在同一個次級精母細(xì)胞中,因此如果P為X染色體,則Q一定不是Y染色體.
(3)染色體P和Q屬于非同源染色體,它們上的基因,在親子代傳遞過程中將遵循基因的自由組合定律.
(4)E細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,分裂后期著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,如圖:
.
故答案為:
(1)有絲 初級精母細(xì)胞 A、B、C 4
(2)X、Y是同源染色體,在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時己分離,不能出現(xiàn)在同一個次級精母細(xì)胞中
(3)基因的自由組合
(4)需染色體形態(tài)、大小、數(shù)目及著絲點位置都正確,且有中心體、細(xì)胞膜和紡錘體
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于染色體和基因的說法,不正確的是
A.基因在染色體上呈線性排列
B.染色體上的非等位基因都能自由組合
C.薩頓通過類比推理得出基因與染色體具有平行關(guān)系
D.摩爾根通過果蠅雜交試驗證明基因在染色體上
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是基因突變的特點( )
A.隨機(jī)性 B.頻率高 C.多方向性 D.普遍性
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學(xué)高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為同一植物細(xì)胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖,下列表述錯誤的是( )
A.a(chǎn)表示細(xì)胞壁 B.b表示細(xì)胞膜
C.c表示紡錘絲 D.d表示細(xì)胞板
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 個體數(shù)量 樣方 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示反射弧,則其中的信息都以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
B. | 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺素,則c分泌的甲狀腺素甲狀腺激素對a分泌d、b分泌e具有抑制作用 | |
C. | 如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
D. | 如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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