人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機體后可損傷多種免疫細胞,并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感

B. HIV破壞免疫系統(tǒng),機體無體液免疫應(yīng)答,不能通過檢測抗體來診斷HIV感染

C. 被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊

D. HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學質(zhì)量檢測(二模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物高莖(A)對矮莖(a)顯性,紅花(B)對白花(b)顯性。現(xiàn)有紅花高莖植株與白花矮莖植株雜交,子一代植株性狀表現(xiàn)與比例如下表:

則:紅花高莖親本的基因型是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源:2017屆天津市南開區(qū)高考二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是大麥種子萌發(fā)時,胚產(chǎn)生的赤霉素(GA)誘導α-淀粉酶在糊粉層細胞中合成、分泌過程示意圖,甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu),①、②、③表示過程。圖2為胚產(chǎn)生的GA轉(zhuǎn)運到糊粉層后,誘導相關(guān)酶合成進而調(diào)節(jié)代謝,促進種子萌發(fā)示意圖。請回答。

(1)圖1中,①過程的模板是______________________;②過程中,丙在mRNA上移動的方向是___________(用圖中字母和箭頭表示);③過程反映生物膜具有___________的特點。圖中細胞器乙的功能是__________________________________________________________________。

(2)圖2中,在蛋白酶的作用下,鈍化的β-淀粉酶活化后,氨基酸數(shù)目將___________。種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的能源物質(zhì)由___________(填種子結(jié)構(gòu))提供。

(3)若要驗證糊粉層是合成α-淀粉酶的場所,可選取等量______________________的去胚大麥種子,用______________________處理,一段時間后分別檢測胚乳中是否有α-淀粉酶。

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省福州市高三5月適應(yīng)性測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將有關(guān)生物組織結(jié)構(gòu)為實驗材料,直接制作臨時裝片,在光學顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是

A. 菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細胞中具有多個綠色的葉綠體

B. 洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色原生質(zhì)層清晰可見

C. 人口腔上皮細胞中可觀察到多個藍綠色的線粒體

D. 花生子葉細胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源:2017屆青海省西寧市高三下學期復習檢測二(二模)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用,如下圖所示圖1-3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)極其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:

(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是_______________,圖1-3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_________________________________。

(2)圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要____________,如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸______________(填“能”或“不能”)進行,原因是_______________。

(3)圖1表示的生理過程及所在的場所是_____________________________________。圖3表示的生理過程及所在的場所是__________________________________。

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省寧德市高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

重癥肌無力(MG)是一種神經(jīng)-肌肉接頭功能障礙的疾病,主要表現(xiàn)為部分或全身骨骼肌無力、易疲勞等癥狀。請回答下列問題:

(1)神經(jīng)-肌肉接頭相當于神經(jīng)元間的_________結(jié)構(gòu),MG患者神經(jīng)-肌肉接頭的興奮性______(增強、減弱)。

(2)MG的發(fā)病機理復雜,不同患者致病原因不一定相同。下面有關(guān)MG的病因分析,你認為合理的是______。(多選)

A.接頭前釋放的乙酰膽堿(一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì))增多

B.接頭后細胞合成乙酰膽堿受體數(shù)目減少

C.某些抗體具有與乙酰膽堿相同的作用效應(yīng)

D.某些抗體作用于乙酰膽堿受體使其退化且再生受阻

(3)根據(jù)上述的合理病因,醫(yī)生切除MG患者部分胸腺,病情得到有效緩解。原因是切除胸腺使_____細胞數(shù)量減少,最終導致漿細胞合成分泌__________減少。

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省寧德市高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞核的敘述不正確的是

A. RNA聚合酶通過核孔進入細胞核

B. 減數(shù)第一次分裂時核膜內(nèi)發(fā)生同源染色體分離

C. 染色質(zhì)是細胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)

D. 細胞核中出現(xiàn)胰島素的mRNA說明細胞已分化

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉。請回答下列問題:

(1)“香椿”在春季集中采摘頂芽后,側(cè)芽數(shù)量增加的原因是解除了__________________。

(2)研究小組為探究不同濃度的2,4-D對香椿樹插條生根的影響,完成了一組預實驗:將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2,4-D溶液(實驗組)和清水(對照組)中,實驗結(jié)果如圖。請回答下列問題:

①用浸泡法處理香椿樹插條,與沾蘸法相比,所用的濃度_________,所需處理時間____________。

②從預實驗的結(jié)果可知,與濃度為8PPm的結(jié)果相比,濃度為15PPm的2,4-D溶液對插條的影響是________。

③若要探究2,4-D促進香椿樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,2,4-D濃度的取值應(yīng)設(shè)在_____________ppm范圍內(nèi)。

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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三下學期模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅黑身與灰身(A、a)、紅眼與棕眼(B、b)是兩對相對性狀,已知其中一對基因位于Ⅱ號常染色體上,一對基因位于X染色體上,但這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系和等位基因所在的具體染色體是未知的。不考慮突變和交叉互換。

(1)某同學根據(jù)已知條件,得出這兩對基因的遺傳遵循_____________定律。

(2)該同學做出相關(guān)假說,假說一:A、a位于X染色體上,B、b位于常染色體上,且黑身對灰身為顯性,紅眼對棕眼為顯性;假說二:A、a位于常染色體上,B、b位于X染色體上,且灰身對黑身為顯性,紅眼對棕眼為顯性:此外,你還能做出__________種假說。

(3)教師證實該同學的兩種假說之一是正確的,并指導該同學完成下表果蠅雜交實驗。

據(jù)實驗結(jié)果分析,正確的是假說_____________________。

②如果只考慮顏色,F(xiàn)2中紅眼基因的基因頻率是___________

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