請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是________,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是________。
(2)缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃,其原因是________。
(3)在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是________;
碳酸鈣的作用是________;
無(wú)水乙醇的作用是________。
Ⅱ.禾谷類(lèi)種子萌發(fā)期間,幼葉由胚芽鞘保護(hù)出土,胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素(IAA)可通過(guò)將切除的胚芽鞘放入瓊脂塊的方法收集。
(1)實(shí)驗(yàn)研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量,將玉米胚芽鞘尖端切除并放在瓊脂塊上,瓊脂塊有的置于光下,有的放在暗處,下圖表示實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量。
對(duì)比胚芽鞘中生長(zhǎng)素的含量,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。
(2)下圖①表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長(zhǎng)素情況,②表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng),則③中表示a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是
A.①和②
B.①和③
C.②和③
D.②和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33.(10分)下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),就會(huì)出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象,這體現(xiàn)了激素分泌的___________________特點(diǎn)。激素①主要通過(guò)影響核內(nèi)___________________過(guò)程來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。
(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌;該過(guò)程直接作用于乙的化學(xué)物質(zhì)是___________________,激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化是___________________,血糖升高。
(3)cd所需的原料是___________________。動(dòng)物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,原因是___________________。
(4)當(dāng)較長(zhǎng)時(shí)間飲水不足時(shí),機(jī)體內(nèi)的___________________增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌___________________激素作用于靶器官,以保持體內(nèi)的水分。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省三明一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)雄鳥(niǎo)的性染色體組成是ZZ,雌鳥(niǎo)的性染色體組成是ZW。某種鳥(niǎo)羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
基因組合 | A不存在,不管B存在與否(aa Z—Z—或aa Z—W) | A存在,B不存在 (A ZbZb或A ZbW) | A和B同時(shí)存在 (A ZBZ—或A ZBW |
羽毛顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)酵母菌等微生物在日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基 。
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基 |
C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基 | D.MS培養(yǎng)基 |
時(shí)間/天 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
酵母菌數(shù)(×106/mL) | 0.8 | 1.8 | 3.0 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
附加題:(10分,高二(1)(2)(3)班學(xué)生必做,其他各班學(xué)生不做)
為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如下圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會(huì)產(chǎn)生縮手反射。在此反
射的反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)是 向傳遞的。頭部電極刺
激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng),其興奮傳遞過(guò)程是:
中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→
→ →后膜電位
變化→右手部肌肉收縮。
若某動(dòng)物離體神經(jīng)纖維在兩端同時(shí)受到刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),
兩沖動(dòng)傳導(dǎo)至中點(diǎn)并相遇后會(huì) 。
(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起
興奮,導(dǎo)致 分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持
體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)。在受到多次此類(lèi)影像刺激
后,猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是
導(dǎo)致了糖代謝異常。
(4)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。
推測(cè)腦內(nèi) 區(qū)域被損傷,引起了 缺乏。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆寧夏銀川一中高三上學(xué)期第一次月考(理綜)生物試卷 題型:綜合題
【生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
人類(lèi)利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌。酵母菌是一類(lèi) (呼吸類(lèi)型)微生物。在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,其反應(yīng)式為 。在無(wú)氧條件下,酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其反應(yīng)式為 。
(2)溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件。20℃左右最適合酵母菌繁殖,酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在 。在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。在發(fā)酵過(guò)程中,隨著 的提高,紅葡萄皮的色素也進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。在 的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。
(3)醋酸菌是一種好氧細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)。在變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。實(shí)驗(yàn)表明,醋酸菌對(duì)氧氣的含量 。當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成 ;當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)?u> ,再進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 。醋酸菌的最適生長(zhǎng)溫度為 。
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用化學(xué)試劑 來(lái)檢驗(yàn)。在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 色。
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