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在艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌證明遺傳物質是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA之后與R型活菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型肺炎雙球菌生長。設置本實驗步驟的目的是

A．證明R型菌生長不需要DNA

B．補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質

C．直接證明S型菌DNA不是促進R型菌轉化的因素

D．與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W高二上期中理生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是高等動物體內細胞與外界進行物質交換圖。

（1）圖中虛線內物質總稱為 ，其中A代表 ，B代表 ，C代表 。 （每空1分）

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D ；E 。

（3）如圖所示，人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行，是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎。穩(wěn)態(tài)的概念是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術更加容易和高效。下列關于這種“染色劑”的說法錯誤的是

A．蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等元素

B．氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上，可能與癌細胞細胞膜表面的糖蛋白有關

C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D．這種染色劑的合成、加工和分泌與核糖體、內質網、高爾基體、線粒體有關

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州第一中學江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

下列關于生態(tài)學相關概念的理解正確的

A．某種群年初個體數(shù)為100，一年內新生個體20個，死亡個體10個，年末時個數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%

B．科研人員在調查某河流污染情況時發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個大腸桿菌，該結果不能反映出種群的空間特征

C．某農場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說明了該農場群落的豐富度下降

D．我國西南橫斷山區(qū)動植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江實驗中學高三上第四次月考期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物均為單細胞生物，其共同特征的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾定律

B．酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，都是分解者，都能進行有氧呼吸

C．乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上

D．乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁，且含有DNA和RNA兩類核酸分子

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科目：高中生物 來源：2016屆海南�？诤蠋煷蟾街泻？谥袑W高三上三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

刺激某一個神經元引起后一個神經元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經元，發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物

A．抑制了突觸小體中遞質的合成

B．抑制了突觸后膜的功能

C．與遞質的化學結構完全相同

D．抑制了突觸前膜遞質的釋放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶巴蜀中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內的能量。下列敘述錯誤的是（ ）

A．圖中鷹屬于次級和三級消費者，占有兩個營養(yǎng)級

B．在能量流動的過程中，存在著信息傳遞

C．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量

D．保護鷹和食蟲鳥，利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏育才中學高二上學期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下圖是下列哪種細胞處于何時期的分裂圖（ ）

①肝細胞 ②莖形成層細胞 ③藍藻

④有絲分裂前期 ⑤有絲分裂后期 ⑥有絲分裂末期

A．①④ B．③⑥ C．②⑤ D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學期質量調研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

實驗中，從菠菜葉中提取葉綠素體中色素的常用試劑是（ ）

A．蒸餾水

B．無水乙醇

C．1%NaCl

D．3%HCl

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