有關(guān)顯微鏡的知識(shí)正確的是( )
A.一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積
B.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細(xì)胞2個(gè)
C.在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片,將要觀察的物像移到視野的中央
D.在低倍鏡下觀察到物像時(shí),可以直接使用高倍物鏡觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)群落的敘述中.正確的是( )
A.沙丘上進(jìn)行的群落演替是初生演替,火山巖上進(jìn)行的是次生演替
B.一個(gè)種群被另一個(gè)種群替代的過程叫群落演替
C.在水稻田中,農(nóng)民種的水稻長勢好又整齊,在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落中不存在垂直結(jié)構(gòu)
D.群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某研究性學(xué)習(xí)小組為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性,以20%的H2O2溶液為反應(yīng)底物進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是( )
步驟 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
1 | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少且小 |
2 | 常溫下加鐵離子 | 氧氣泡稍多且小 |
3 | 常溫下加鮮肝提取液 | 氧氣泡極多且大 |
4 | 常溫下加入煮沸冷卻的鮮肝提取液 | 氧氣泡少且小 |
A.酶的催化條件具有溫和性
B.酶的催化效率具有高效性
C.酶的催化對象具有專一性
D.高溫會(huì)導(dǎo)致酶的活性喪失
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
多個(gè)氨基酸分子脫水縮合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對分子量減少了900,由此可知:此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )
A. 52 52 B. 50 50 C. 52 50 D. 50 49
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖
A. ②④ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ①⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的不包括
A.改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.有利于DNA與染色劑結(jié)合
D.水解DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是
A. 核酸有DNA和RNA兩類 B. DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
C. RNA是少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì) D. 核酸是遺傳信息的載體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高一下第4周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
在組成人體的各種化學(xué)元素中,最基本元素、含量最多的元素、占細(xì)胞干重最多的元素依次是
A.C、O、C B.C、H、O C.C、O、N D.C、O、O
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省佛山市高三第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)酸堿物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的說法正確的是
A.配制斐林試劑時(shí)NaOH為還原糖反應(yīng)提供堿性條件
B.濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應(yīng)提供酸性條件
C.用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于健那綠進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行染色
D.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)可以用酸性龍膽紫使染色體著色
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