11．以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．這些物質(zhì)均可利用特定的試劑，通過(guò)顯色反應(yīng)來(lái)進(jìn)行鑒定
B．在細(xì)胞代謝過(guò)程中，以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)
C．以上物質(zhì)均可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D．以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行

分析 各種物質(zhì)的主要作用：
1、糖類是主要的能源物質(zhì)；
2、脂肪是良好的儲(chǔ)能物種；
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著；
4、核酸是遺傳信息的攜帶者．

解答 解：A、糖類中的還原糖、淀粉可分別通過(guò)斐林試劑、碘液進(jìn)行鑒定，脂質(zhì)中的脂肪可通過(guò)蘇丹Ⅲ染液或蘇丹Ⅳ染液進(jìn)行鑒定，蛋白質(zhì)可通過(guò)雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定，DNA和RNA可以通過(guò)甲基綠和吡羅紅混合試劑進(jìn)行鑒定，A正確；
B、糖類、脂質(zhì)中的脂肪和蛋白質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)，但核酸不能，核酸是遺傳信息的攜帶者，B錯(cuò)誤；
C、脂質(zhì)中的性激素和蛋白質(zhì)類激素可用于調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，其它物質(zhì)沒(méi)有調(diào)節(jié)作用，C錯(cuò)誤；
D、酶起催化作用，酶的化學(xué)本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)，少部分是RNA，其它物質(zhì)沒(méi)有催化作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，酶的化學(xué)本質(zhì)、作用、糖類的作用、有機(jī)物的鑒定、激素的化學(xué)本質(zhì)和作用等知識(shí)點(diǎn)，識(shí)記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，正確的判斷各個(gè)選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作后均失去活性
B．分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸
C．神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸才能發(fā)揮作用
D．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有水稻品種包括：①高產(chǎn)、感病；②低產(chǎn)、抗病；③高產(chǎn)、晚熟等品種．為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗��；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱．下述有關(guān)育種方法的表述，正確的是（　　）
A．利用②、③品種間雜交篩選獲得a
B．對(duì)品種③進(jìn)行秋水仙素處理篩選獲得b
C．b和c的培育均可以采用誘變育種方法
D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將外源抗旱基因?qū)擘僦胁荒塬@得c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的26%和24%．則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中，鳥嘌呤與胞嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的（　�。�
A．20%，26%B．26%，24%C．24%，26%D．26%，20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．酪氨酸是氨基酸的一種．人體腎上腺髓質(zhì)合成和分泌的腎上腺素是由酪氨酸經(jīng)過(guò)一序列化學(xué)反應(yīng)形成的．誒圖中的a、b分別是它們的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）a、b分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為酪氨酸的是b，其R基為-CH2（CH）6OH．
（2）人在應(yīng)急狀態(tài)下，腎上腺素分泌增加．腎上腺素能促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，迅速升高血糖，在調(diào)節(jié)血糖平衡中，與腎上腺素有拮抗作用的激素是胰島素．
（3）腎上腺素也能細(xì)胞代謝，使產(chǎn)熱增多；在此生命活動(dòng)中與腎上腺素起協(xié)同作用的激素是甲狀腺激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．（Ⅰ）甲型HIN1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖，圖乙表示機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃，此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量=散熱量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段體溫恢復(fù)正常時(shí)，其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是皮膚毛細(xì)血管舒張，汗腺分泌增加．
（2）圖乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使分泌淋巴因子，進(jìn)而刺激了下丘腦，最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（3）HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，B細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（Ⅱ）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖丙中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)．）
（1）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞．動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑：一是通過(guò)激素、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（2）圖中A通過(guò)垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于體液（填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；
（3）當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，首先對(duì)H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是抗體，對(duì)于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過(guò)細(xì)胞免疫和體液免疫來(lái)完成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)走路不小心，腳底扎了一個(gè)釘子，并且感覺(jué)到疼痛，此過(guò)程中發(fā)生了反射反應(yīng)．關(guān)于該反射，以下敘述合理的是（　�。�
A．僅有效應(yīng)器即可發(fā)生反射
B．感覺(jué)疼痛，說(shuō)明興奮已經(jīng)傳遞到脊髓
C．反射發(fā)生時(shí)有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D．踩到釘子后馬上收腳，此反射活動(dòng)屬于條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
生物名稱T4噬菌體（一種病毒）煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞
含氮堿基5種5種4種8種
五碳糖1種2種2種2種
核苷酸5種8種8種8種
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)人體的細(xì)胞興奮時(shí)，共有的特征是（　�。�
A．收縮反應(yīng)B．分泌異常C．神經(jīng)沖動(dòng)D．膜電位變化

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