【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A．等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A--C段

B．圖中顯示兩種分裂方式，IM段可表示有絲分裂過程

C．“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

D．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

【答案】D

【解析】等位基因分離、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程，分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半，故對應(yīng)A～C段，A正確； 圖示中顯示兩種分裂方式，且I～M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期，B正確；減數(shù)分裂和受精作用進(jìn)行的是有性生殖，從而使得生物具有多樣性，C正確；CD段處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，細(xì)胞中有姐妹染色單體，故染色體與核DNA的數(shù)目之比是1：2，而GH段減數(shù)第二次分裂已結(jié)束，著絲點(diǎn)已分裂，故此時(shí)細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目之比1：1，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 下列不屬于配子基因型的是 （ ）

A. AbD B. Abd C. AaBd D. ABD

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將200mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500mL的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌進(jìn)行不同呼吸方式的C02釋放速率隨時(shí)間變化情況如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中a曲線表示的呼吸方式為___________，反應(yīng)場所為___________，有機(jī)物中化學(xué)能經(jīng)過b呼吸方式轉(zhuǎn)化為____________________。

（2）密閉容器6h時(shí)合成ATP所需能量________________（填“能”或“不能”）來自丙酮酸的分解。

（3）在a、b兩曲線相交時(shí)，b曲線表示的呼吸方式生成ATP等速率為a曲線的____________倍。

（4）開始2小時(shí)內(nèi)細(xì)胞呼吸生成H2O中的[H]來源于__________（物質(zhì)）。02 中的氧能否轉(zhuǎn)移至 C02__________（能/否）

（5）人能保持體溫的相對穩(wěn)定。體溫的維持與細(xì)胞呼吸是怎樣的關(guān)系？_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】己知果蠅中灰身與黑身是一對相對性狀（B、b），紅眼與白眼是一對相對性狀（R、r）�，F(xiàn)用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

組別

P

F1

甲

♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

乙

♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

請回答下列問題：

（1）分析可知，果蠅的灰身對黑身為 性，控制灰身與黑身的基因位于 染色體上。

（2）根據(jù) 組既可判斷白眼對紅眼是 性，又可以判斷控制紅眼與白眼的基因位于 染色體上。

（3）這兩對相對性狀的遺傳遵循 定律。

（4）甲組中兩親本的基因型為：雌 ，雄 。甲組中F1代雄果蠅可產(chǎn)生的精子的基因型為 ，其比例為 。。

（5）若讓甲組中F1代果蠅雌雄個(gè)體間相互交配得到F2代，則在F2中灰身紅眼果蠅和黑身白眼果蠅的比例為_________

（6）請書寫乙組F1代雌雄個(gè)體相互交配的眼色遺傳的遺傳圖解。

（7）乙組F1雌雄果蠅相互交配得到F2，F(xiàn)2中灰身和黑身的比例是3：1，F(xiàn)2中出現(xiàn)3：1的前提條件是

①______________________

②______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的部分示意圖，①②③④均表示液體，③中較多的K+，④含較多的Na+。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①②③④共同組成人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B．②與④之間應(yīng)添加一個(gè)箭頭，方向朝上

C．③的滲透壓約為770kPa，④的pH約為7．35～7．45

D．④與③相比，蛋白質(zhì)的含量較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．胰高血糖素不能為靶細(xì)胞提供能量

B．神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放后，經(jīng)過突觸間隙到達(dá)突觸后膜

C．胸腺激素發(fā)揮作用后就被滅活了

D．所有的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程，請據(jù)圖分析或依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）圖中a、b所示過程依次為___________、___________。

（2）圖中③表示的結(jié)構(gòu)是___________，⑤所示的物質(zhì)是___________。

（3）密碼子在圖中___________所示的物質(zhì)上，決定20種氧基酸的密碼子有___________種。一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱做__________________。

（4）中心法則描述了遺傳信息的流動(dòng)方向，圖中所涉及的中心法則的內(nèi)容（以流程圖的形式表示）________。

（5）圖中④所示物質(zhì)為多肽，它是在③中通過_____________________反應(yīng)合成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由4個(gè)氨基酸縮合成的一條肽鏈，失去水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是

A. 4和4 B. 3和3 C. 4和3 D. 3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期

B. 細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C. 細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化

D. 細(xì)胞凋亡不會(huì)發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

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