如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放。下列與此有關的敘述中，不正確的是

A. 該圖能表示胰島細胞分泌胰島素和胰腺細胞分泌胰液

B. 該過程依賴線粒體提供能量

C. 該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用

D. 在腸腺細胞中注入32P標記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細胞器或細胞結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】下列有關膜的敘述中，正確的是

A．葉綠體類囊體膜和藍細菌的質(zhì)膜都是光合膜

B．質(zhì)膜上的膽固醇鑲嵌或者埋藏于脂雙層中

C．質(zhì)膜上的磷脂分子頭部是親水的，具有非極性

D．膜上載體蛋白在變形時都需要ATP供能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆石河子一中高一上學期周考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

在高倍鏡下看到的葉綠體是

A．綠色、棒狀

B．紅色、棒狀

C．紅色、扁平的橢球形或球形

D．綠色、扁平的橢球形或球形

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆石河子一中高一上學期周考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞結構與功能的敘述中正確的是

A．葉肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細胞多

B．與心肌細胞相比,唾液腺細胞中線粒體數(shù)量較多

C．與汗腺細胞相比,唾液腺細胞中核糖體數(shù)量較多

D．生命活動旺盛的細胞中高爾基體數(shù)量一般比胰島B細胞中多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆石河子一中高一上學期周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞學說的敘述，不正確的是

A．它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

B．創(chuàng)立者主要是施萊登和施旺

C．它揭示了動植物細胞的多樣性

D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆石河子一中高一上學期周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結構是

A．細胞壁 B．細胞膜 C．核酸 D．線粒體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆石河子一中高一上學期周考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖分析神經(jīng)細胞，敘述錯誤的是

A．此圖可表示突觸小泡膜

B．靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關

C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面

D．若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，則③與水面接觸

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年貴州貴陽花溪清華中學高二上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物研究小組的同學在進行遺傳病調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)一位男生患有兩種遺傳病，進一步調(diào)査后畫出其家族的遺傳病系譜圖如圖。下列說法錯誤的是

A．甲病的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳

B．從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點是家族中世代相傳

C．Ⅱ7與Ⅱ8再生一個孩子是患甲病女兒的概率為1/8

D．己知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病的類型為伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞霍亂病原菌易導致雞死亡。1880年，巴基斯坦用久罝的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是

A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原相當于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活及產(chǎn)生的抗性變異

C．第二次注射后，存活機體內(nèi)相應記憶細胞參與了免疫反應

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應

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