【題目】下列有關(guān)基因的敘述，正確的是（　　）

A.基因是體現(xiàn)生物遺傳效應(yīng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B.經(jīng)測(cè)定一個(gè)由n個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子中，包含了m個(gè)基因，則每個(gè)基因的平均長(zhǎng)度為n/2m個(gè)脫氧核苷酸對(duì)

C.人體細(xì)胞內(nèi)的基因全部位于染色體上

D.基因中脫氧核苷酸的排列順序就是遺傳信息，只能通過(guò)減數(shù)分裂傳遞給后代

【答案】A

【解析】

1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。

2、基因和染色體的關(guān)系：：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。

3、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系：每個(gè)基因中含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸。

4、基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）排列順序代表遺傳信息。不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序。

A、基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是體現(xiàn)生物遺傳效應(yīng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，A正確；

B、一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因，真核生物并非基因與基因緊密相連，那些沒(méi)有遺傳效應(yīng)的DNA片段并不是基因，因此基因的平均長(zhǎng)度小于n/2m個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，B錯(cuò)誤；

C、人體細(xì)胞內(nèi)的基因主要在染色體上，線粒體DNA分子上也有少量基因，C錯(cuò)誤；

D、有性生殖的生物才通過(guò)減數(shù)分裂將遺傳信息傳遞給下一代，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子敘述錯(cuò)誤的是

A.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

B.作物秸稈充分曬干后，剩余物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽

C.一定濃度的酒精可導(dǎo)致酵母菌的蛋白質(zhì)變性

D.蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞多種生命活動(dòng)密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C.人體所有細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同

D.最早的生命是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：

a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種

b．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種

(1)a方法屬于常規(guī)的___________育種，一般從F2代開(kāi)始選種，這是因?yàn)?/span>_________________________。選中的個(gè)體還需要經(jīng)過(guò)若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生分離為止，這是因?yàn)樾缕贩N一定要是___________。

(2)b方法與a方法相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。

(3)通過(guò)c途徑獲得的新品種屬于_____________倍體，它們往往表現(xiàn)出__________________________特點(diǎn)育種中使用的秋水仙素的主要作用是_________________________，作用時(shí)期_______________________________。

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是________________(“干燥的”、“萌發(fā)的”、“休眠的”)；此種育種的遺傳學(xué)原理_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，但純合長(zhǎng)翅品系的幼蟲(chóng)，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅為殘翅。下列敘述正確的是（　�。�

A.35℃條件下果蠅的長(zhǎng)翅基因突變成了殘翅基因

B.果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是由環(huán)境溫度決定的

C.純合的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

D.要確定一只殘翅果蠅的基因型，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過(guò)程中

D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺(tái)粉藍(lán)染色，死的細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的細(xì)胞則不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能（ ）

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能B. 吸收功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能D. 免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時(shí)間，過(guò)濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制_______的生長(zhǎng)，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（2）M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長(zhǎng)提供了多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有__________ （答出兩點(diǎn)即可）。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有______（答出兩點(diǎn)即可）。

（3）若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長(zhǎng)出菌落后可通過(guò)加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是____________，該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是_____________。

（4）甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的偏落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133；

乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。

有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的受精卵有8條染色體，其中4條來(lái)自母本，4條來(lái)自父本。當(dāng)受精卵變?yōu)槌上x(chóng)，成蟲(chóng)又開(kāi)始產(chǎn)生配子時(shí)，下面關(guān)于其中一個(gè)配子中染色體的情況的說(shuō)法正確的是（）

A.4條來(lái)自父本或4條來(lái)自母本

B.2條來(lái)自父本，2條來(lái)自母本

C.一條來(lái)自一個(gè)親本，另外3條來(lái)自另一個(gè)親本

D.以上情況都有可能

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