4．下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃的敘述．錯(cuò)誤的是（　　）
A．對(duì)人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義
B．幫助人類認(rèn)識(shí)自身的遺傳秘密
C．只需要對(duì)x、Y兩條染色體進(jìn)行測(cè)序
D．測(cè)定人類基因組的全部DNA 序列，解讀其中包含的遺傳信息

分析 人類基因組計(jì)劃是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．人類基因組計(jì)劃的宗旨在于測(cè)定組成人類染色體（指單倍體）中所包含的30億個(gè)堿基對(duì)組成的核苷酸序列，從而繪制人類基因組圖譜，并且辨識(shí)其載有的基因及其序列，達(dá)到破譯人類遺傳信息的最終目的．這樣可以清楚的認(rèn)識(shí)人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對(duì)于人類疾病的診制和預(yù)防具有重要的意義．據(jù)此答題．

解答 解：A、人類基因組計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義，A正確；
B、人類基因組計(jì)劃的實(shí)施，可以幫助人類認(rèn)識(shí)自身的遺傳秘密，B正確；
C、由于X染色體與Y染色體是異型同源染色體，因此人類組測(cè)序是測(cè)定人的22條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，共24條，C錯(cuò)誤；
D、人類基因組計(jì)劃的實(shí)施，測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類基因組計(jì)劃的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人類基因組計(jì)劃的內(nèi)容，明確人類基因組計(jì)劃測(cè)定的24條染色體為22對(duì)常染色體的各一條和X、Y兩條異型性染色體，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生態(tài)工程的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．超載放牧導(dǎo)致草地退化，主要違背協(xié)調(diào)與平衡原理
B．礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)工程中，關(guān)鍵的措施是植被恢復(fù)
C．對(duì)濕地的恢復(fù)，只要注意退耕還濕地和建立自然保護(hù)區(qū)就可以
D．城市生活垃圾實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用的依據(jù)是物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．植物細(xì)胞膜對(duì)某種物質(zhì)的運(yùn)輸方向如圖中箭頭所示，黑點(diǎn)的數(shù)量表示某物質(zhì)的濃度．該物質(zhì)可能是（　�。�
A．水B．甘油C．苯D．K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）如圖顯示3個(gè)神經(jīng)元．
（2）興奮在a結(jié)構(gòu)的傳導(dǎo)方向是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，制作裝片的正確順序是（　�。�
A．解離一漂洗一制片一染色B．解離一漂洗一染色-制片
C．漂洗一解離一染色一制片D．解離一染色一漂洗一制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一個(gè)相對(duì)封閉的種群中．種群密度越來(lái)越小．最可能的原因是種群中（　�。�
A．雌性個(gè)體多于雄性個(gè)體B．老年個(gè)體多于幼年個(gè)體
C．出生率大干死亡率D．幼年個(gè)體多于老年個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．地球上最基本的生命系統(tǒng)是（　�。�
A．群落B．個(gè)體C．器官D．細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株各有20片葉片、大小長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表，請(qǐng)分析：
編號(hào)12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強(qiáng)度（lx）10000100001000010000
12小時(shí)后CO2變化量（g）-0.5+0.1-1.5+0.4-3.0+1.0-3.1+0.8
（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少）
（1）用編號(hào)為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是：探究溫度對(duì)植物呼吸作用速率的影響．由表可知，植物呼吸作用最強(qiáng)的是編號(hào)第6組實(shí)驗(yàn)．
（2）在編號(hào)為1的裝置中，葉肉細(xì)胞葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是基粒（類囊體薄膜）→（葉綠體）基質(zhì)．
（3）由表可知，植物光合作用最強(qiáng)的是編號(hào)第5組實(shí)驗(yàn)．再過(guò)一段時(shí)間后，編號(hào)為5的裝置中二氧化碳含量不再變化，表明植物植物光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量．
（4）現(xiàn)有一株天竺葵的葉黃素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異不（“不”或“非�！保╋@著，色素帶缺第二條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm莖芽，進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C、D四組，每組用不同濃度的激素處理30天后測(cè)量莖芽長(zhǎng)度（圖2）．研究還表明：當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽生長(zhǎng)被抑制了54%．下列分析正確的是（　�。�
A．用激素處理時(shí)，應(yīng)將IAA加在培養(yǎng)液中
B．圖2的數(shù)據(jù)表明GA3和IAA都促進(jìn)生長(zhǎng)，IAA的作用沒(méi)有表現(xiàn)出兩重性
C．B組表明兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的2倍
D．GA3影響莖芽生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)

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