分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖,不能得到的結(jié)論是(　　)。

   

    A.能量作為物質(zhì)的載體,使物質(zhì)沿著食物鏈(網(wǎng))流動

    B.能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

    C.能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

    D.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

   

   

AC　解析:物質(zhì)作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動,故A錯誤。生產(chǎn)者固定的太陽能總量,等于流入初級消費者的能量、自身呼吸消耗的能量、流入分解者的能量和未被下一營養(yǎng)級利用的能量之和,故C錯誤。

   

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

6．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是(　　)

A．能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B．生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的

C．圖D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

D．碳以CO2形式進(jìn)入生物群落，又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二期末考試生物試卷 題型：選擇題

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是     

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動

B．能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

C．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

D．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

 

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科目：高中生物 來源：河北省2010屆高三一模模擬（三）理綜生物部分 題型：選擇題

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是（    ）

A．能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B．碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

C．生物圈的物質(zhì)是自給自足的；能量是需要不斷補(bǔ)充的

D．圖中C包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三1月月考試生物試卷 題型：選擇題

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是（     ）

A.物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動

B.能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

C.能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

D.碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三第四次綜合測試?yán)砭C生物試題 題型：選擇題

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是

A．能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量

B．生物圈的物質(zhì)是自給自足的，能量是需要不斷補(bǔ)充的

C．D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級

D．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

 

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