下列選項(xiàng)中,不是使用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的目的是

A.通過表現(xiàn)特殊性狀,與其他微生物相區(qū)別

B.使需要的微生物大量繁殖

C.除去其他微生物

D.可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖是人類某種遺傳病的系譜圖,Ⅱ4是患者.排除多基因遺傳病和染色體異常遺傳病且不考慮基因突變的情況下,下列相關(guān)敘述有錯(cuò)誤的是( 。
A.該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上,Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$
B.該病一定不是細(xì)胞質(zhì)遺傳病
C.若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1與Ⅰ2再生一患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
D.若Ⅱ3不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.兩對(duì)基因(A-a和B-b)位于非同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,產(chǎn)生的后代與親本表現(xiàn)型相同的概率是( 。
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中符合這種類別關(guān)系的是( 。
A.I脫氧核糖核酸、II核糖核酸、III核酸
B.I細(xì)胞膜、II蛋白質(zhì)、III脂肪
C.I固醇、II膽固醇、III維生素D
D.I原核生物、II綠藻、III藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制.這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性.已知隱性純合子和顯性純合子所結(jié)果實(shí)的重量分別為150g和270g,現(xiàn)將基因型為AaBbCc的植株與植株AABbcc雜交,理論推測(cè),后代所結(jié)果實(shí)的單重最少是( 。
A.150gB.170gC.250gD.270g

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線如圖所示,下列說法中不正確的是

A.圖中d點(diǎn)是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量的最大值即K值

B.圖中b點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最快

C.該種群的增長(zhǎng)速率由緩慢到快速是在遷入2年后開始的

D.該動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量保持在d點(diǎn)以上,既能獲得最大捕獲量,又能使動(dòng)物資源的更新不受破壞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

稻—鴨—萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,其中,水生植物紅萍(滿江紅)適生于蔭蔽環(huán)境,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲并供肥,促進(jìn)水稻生長(zhǎng),對(duì)以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B.鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者,又是次級(jí)消費(fèi)者

C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成

D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞不含有DNA。下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是( )

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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,若E生物種群總能量為7.1×109kJ,B生物種群總能量為2.3×108 kJ,從理論上計(jì)算,A貯存的總能量最少為

A.7.1×108kJ B.4.8×107kJ

C.5.95×107kJ D.2.3×107kJ

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同步練習(xí)冊(cè)答案