【題目】正常人體感染病毒會(huì)引起發(fā)熱,發(fā)熱過(guò)程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值,正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中激素甲的名稱是____________________,激素乙通過(guò)__________________的途徑作用于甲狀腺。

(2)體溫上升期,人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,有助于體溫________________。綜合圖解分析,體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________

(3)高溫持續(xù)期,人體產(chǎn)熱量__________________(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)散熱量。此階段人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素增加,腎小管和集合管_______________,從而減少尿量。

(4)體溫下降期,機(jī)體增加散熱的途徑有________________。(寫至少出兩項(xiàng))

【答案】促甲狀腺激素釋放激素體液運(yùn)輸上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5 ℃)神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)等于重吸收水的能力增強(qiáng)(重吸收水量增加)汗腺分泌增加,皮膚血管舒張,心臟血液輸出量增加,外周血管收縮

【解析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,垂體會(huì)分泌促甲狀腺激素,通過(guò)體液運(yùn)輸作用于甲狀腺;寒戰(zhàn),有利于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5C)。根據(jù)圖分析,在體溫上升期,體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié),如傳出神經(jīng),也包括體液調(diào)節(jié),如甲狀腺激素的作用等;高溫持續(xù)期,人體的產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡中,并且容易出現(xiàn)脫水現(xiàn)象,垂體釋放抗利尿激素,可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收;在體溫下降期,機(jī)體可以增加汗腺分泌和通過(guò)皮膚血管舒張來(lái)散熱;血壓升高的原因是在體溫上升期,心臟的血液輸出量增大,心率加快,外周血管收縮。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,乙表示垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素,其中促甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞钕伲龠M(jìn)甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。

(2)體溫上升期,人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn);圖中增加產(chǎn)熱的方式神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),即體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。

(3)高溫持續(xù)期,人體溫度維持相對(duì)穩(wěn)定,因此人體產(chǎn)熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,進(jìn)而減少尿量。

(4)體溫下降期,機(jī)體皮膚血管舒張,血流量增加,以增加散熱量,還可以通過(guò)汗腺分泌增加散熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物變異的根本來(lái)源是

A. 基因突變B. 基因重組C. 染色體畸變D. 不可遺傳變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì)初,一位學(xué)者通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察,肯定了環(huán)境對(duì)物種變化的影響:經(jīng)常使用的器官就會(huì)發(fā)達(dá),不用就會(huì)退化;后天獲得的特性有可能遺傳下去,這位學(xué)者是

A. 胡克 B. 施萊登

C. 拉馬克 D. 達(dá)爾文

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層。往c層加入葡萄糖,沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,則c層必定含有(  )

①線粒體、诤颂求w、奂(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ④ADP

A. ①和③B. ②和④

C. ①和④D. ②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.O2濃度為a時(shí),有氧呼吸最弱

BO2濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的1/5

CO2濃度為c時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于無(wú)氧呼吸

DO2濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入冬季,部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶

頸,微生物專家力圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉,增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中_______________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將____________分解為______________。

(3)微生物專家為從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將

菌液進(jìn)行一系列______________,從而得到單個(gè)菌落, 再采用______________方法進(jìn)行鑒定,得到圖的菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是_______________(填圖中序號(hào))。

(4)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行____________________的實(shí)驗(yàn),纖維素酶的測(cè)定

方法,一般是用________________試劑對(duì)纖維素分解產(chǎn)物進(jìn)行定量測(cè)定。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】父親六指(由D基因控制),母親正常,生出一個(gè)患白化病(由a基因控制)的兒子。他們?cè)偕淖优型瑫r(shí)患白化病和六指的可能性為

A. 12B. 14C. 16D. 18

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是( )

組別

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)材料

材料特點(diǎn)

1

動(dòng)物細(xì)胞核移植

()細(xì)胞

細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

2

體細(xì)胞誘變育種、

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強(qiáng)。易誘發(fā)突變

3

植物體細(xì)胞雜交培育新品種

花粉粒

易于獲取,易于培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細(xì)胞移植

自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞

分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占60%,Aa的個(gè)體占20%,aa的個(gè)體占20%。A基因和a基因的基因頻率分別是(

A. 70%、30%B. 50%50%C. 90%、10%D. 80%、20%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案