【題目】我國科學家袁隆平先生在雜交水稻研究方面取得了驕人的成就。他研究的突破得益于發(fā)現(xiàn)了一株異常水稻，經(jīng)鑒定為雄性不育植株，此株水稻性狀改變的根本原因是（ ）

A.生理變異B.遺傳變異

C.形態(tài)變異D.性狀分離

【答案】B

【解析】

雄性不育性狀出現(xiàn)的根本原因是變異；進行雜交實驗進而產(chǎn)生雜交水稻的現(xiàn)象屬于遺傳和變異。
故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為某特異性免疫發(fā)生的過程，請回答相關(guān)問題及免疫調(diào)節(jié)的其他問題。

(1)圖示生理過程中具有增殖分化能力的細胞是______，能夠特異性識別抗原的細胞有_______。（均填字母）

(2)人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是_________________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。

(3)漿細胞一般停留在淋巴結(jié)中，每秒鐘約能產(chǎn)生2000個抗體�？贵w這樣的免疫活性物質(zhì)可以與病原體結(jié)合，從而___________________________________。在多數(shù)情況下，抗原抗體結(jié)合后形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬消化。

(4)惡性腫瘤的發(fā)生主要是由于免疫系統(tǒng)的__________功能缺（喪）失。_______的應(yīng)用，大大提高了器官移植的成活率，給患者帶來了福音。

(5)甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系。將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部，移植后14天，皮膚片結(jié)痂脫落。這屬于_______免疫，發(fā)生免疫的主要是___________細胞。某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明。由此引起的眼疾在免疫學上稱為__________病。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病有多種診斷方法，通過患者對顏色的判斷來進行診斷的遺傳病是

A.21三體綜合癥B.抗維生素D佝僂病

C.鐮刀型細胞貧血癥D.人類紅綠色盲癥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞減數(shù)分裂過程中一對同源染色體形態(tài)示意圖（字母代表基因）。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的染色體發(fā)生基因突變

B. 圖中的四分體結(jié)構(gòu)異常

C. 圖中的染色體沒有基因缺失，表現(xiàn)型無異常

D. 該圖表示二倍體生物的減數(shù)分裂過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示A，B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量。下列對曲線圖的解釋不正確的是（ ）

A. 婦女A可能曾經(jīng)感染過人乳頭瘤狀病毒

B. 婦女A的非特異性免疫較婦女B強

C. 兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒

D. 人乳頭瘤狀病毒疫苗可以刺激婦女A機體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在森林公園內(nèi)有一群灰喜鵲，它們是這個森林公園里馬尾松的“保護神”．這一群灰喜鵲，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的哪個層次（ ）
A.個體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由HIV（RNA病毒）引起的一種致死率極高的惡性傳染病，目前單純依靠藥物無法完全治愈。下圖是HIV感染細胞的過程，請回答問題：

（1）AIDS的中文全稱是____________________________，病人的直接死因是____________________________________________，病人免疫力幾乎全部喪失的原因____________________________________________。

（2）由圖可知，HIV進入人體后，特異性識別靶細胞表面的__________，并在CCR5的幫助下與靶細胞膜融合，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的__________。HIV向胞內(nèi)注入RNA及能催化②過程的__________，以周圍游離的4種________________為原料合成相應(yīng)產(chǎn)物。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅薯塊根成熟后，經(jīng)洞窖儲存可發(fā)現(xiàn)其儲存的物質(zhì)變?yōu)榭扇苄蕴菑亩辜t薯甜度增加。下圖A中I、II兩條曲線分別表示紅薯儲存過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。請回答下列問題：

取儲存到第x天和第y天的等量紅薯塊根，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液，在c、d試管中各加5mL第y天的提取液，如圖B。

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，試管樣液顏色較深的是______（選填a/c），該兩管檢測的物質(zhì)是_________。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是_______。

（2）在b、d試管中各加入等量斐林試劑，兩試管中溶液呈___色。隨后經(jīng)水浴加熱后，兩試管中樣液磚紅色沉淀顏色更深的是____試管，該兩管檢測的物質(zhì)是______。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是_________。

（3）如果實驗材料改為番茄果實，進行上述操作，______（選填“能”或“不能”）得到理想的實驗結(jié)果，理由是：__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)當注意的問題是�。ā　　。�

A.所有的變量都相同B.所有的變量都不相同

C.除實驗變量外其他變量都不相同D.除實驗變量外其他變量都相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案