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【題目】孟德爾是遺傳學的奠基人,發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律。孟德爾成功的原因不包括

A. 選擇豌豆作為實驗材料 B. 對相對性狀遺傳研究從多對到一對

C. 科學設計實驗程序 D. 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

【答案】B

【解析】試題分析:孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律成功的原因有選擇豌豆作為實驗材料,因為是是自花傳粉、閉花授粉,且有多對容易區(qū)分的性狀,故A正確。研究是從一對到多對,故B錯誤?茖W的設計了實驗程序,故C正確。并且運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中曲線a、b表示物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是

A. 脂溶性小分子物質不能通過方式a運輸

B. 與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C. 方式b的最大轉運速率與載體蛋白數(shù)量有關

D. 抑制細胞呼吸對方式ab的轉運速率均有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是

A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20

B. 若該圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4

D. 若該圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向地生長,下列敘述錯誤的是

A. 染色單體消失后染色體數(shù)目加倍

B. 高度螺旋化的染色體中的DNA—般不進行轉錄

C. 細胞分裂末期,多種細胞器參與細胞質的分裂

D. 細胞分裂過程中染色體數(shù):染色單體數(shù):核DNA分子數(shù)始終為1:2:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,常利用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)。下列敘述正確的是

A. 該方法計數(shù)結果往往比實際值偏小

B. 血細胞計數(shù)板小室中的酵母菌按“J”型增長

C. 使用血細胞計數(shù)板時,先滴培養(yǎng)液,后蓋蓋玻片

D. 若視野中酵母菌密度過大,可稀釋后再進行計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆種子中子葉的黃色與綠色由一對等位基因Y、y控制,現(xiàn)用豌豆進行下列遺傳實驗,請分析回答:

(1)用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一是___________________。

(2)從實驗可判斷這對相對性狀中______________是顯性性狀。

(3)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:l,其主要原因是黃色子葉甲產生的配子種類及其比例為____________。

(4)實驗二黃色子葉戊的基因型為__________,其中能穩(wěn)定遺傳的占_________,若黃色子葉戊植株之間隨機交配,所獲得的子代中綠色子葉占______________

(5)實驗一中黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代黃色子葉個體中不能穩(wěn)定遺傳的占________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅體內細胞在分裂過程中某比值HH染色體數(shù)/DNA含量的變化曲線, F代表細胞分裂剛好結束。回答有關問題。

1該圖若為有絲分裂,則CD段中,細胞內有同源染色體________對;EF段中,細胞內有同源染色體______對。

2該圖若為減數(shù)分裂,在________段既具有含同源染色體的細胞,又具有不含同源染色體的細胞。

3該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

4CD段時,H的值為________。此時,細胞內染色體數(shù)目/DNA含量的值會比H________//相等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某動物細胞有絲分裂時的染色體數(shù)a、染色單體數(shù)b和DNA分子數(shù)c

A可以用于表示細胞分裂的前期 B時染色體螺旋化程度最高

C間期用表示最恰當 D表示細胞分裂完成

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【題目】下列與細胞相關的敘述正確的是

A. 溶酶體含有多種合成酶,其水解產物如果有用,可以被細胞再利用

B. 肝細胞的核糖體可以合成胰高血糖素和胰蛋白酶

C. 哺乳動物成熟的紅細胞不能合成酶和ATP

D. 致癌因子可誘發(fā)細胞DNA的改變

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