【題目】細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是
A.都能產(chǎn)生于抗原特異性結(jié)合的抗體
B.都能產(chǎn)生與靶細(xì)胞結(jié)合的效應(yīng)細(xì)胞
C.參與反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化的
D.都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
【答案】CD
【解析】體液免疫中漿細(xì)胞分泌抗體,與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),細(xì)胞免疫過(guò)程中沒(méi)有抗體產(chǎn)生,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞免疫過(guò)程中能產(chǎn)生與靶細(xì)胞結(jié)合的效應(yīng)T細(xì)胞,使靶細(xì)胞裂解死亡,而體液免疫中不能產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;參與反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的造血干細(xì)胞。T淋巴細(xì)胞是造血干細(xì)胞隨血液流經(jīng)胸腺時(shí),在胸腺分泌的胸腺素的作用下分化、發(fā)育形成的,B淋巴細(xì)胞是在骨髓中發(fā)育成的,C項(xiàng)正確;細(xì)胞免疫和體液免疫都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,D項(xiàng)正確。
項(xiàng)目 | 體液免疫 | 細(xì)胞免疫 |
作用 對(duì)象 | 侵入體液(內(nèi)環(huán)境)中的病原體和毒素 | 已被抗原感染的體細(xì)胞——靶細(xì)胞、癌細(xì)胞、移植器官的異體細(xì)胞等 |
作用 方式 | 漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合形成抗原-抗體復(fù)合物 | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使之裂解 |
作用 過(guò)程 | ||
關(guān)系 | ①對(duì)于細(xì)菌產(chǎn)生的毒素,體液免疫發(fā)揮作用 ②對(duì)于胞內(nèi)寄生物(如病毒),體液免疫先起作用,阻止寄生物的傳播感染,當(dāng)寄生物一旦進(jìn)入靶細(xì)胞,細(xì)胞免疫破裂靶細(xì)胞將抗原釋放,再由體液免疫最后清除 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌與病毒最明顯的區(qū)別是( )
A. 有無(wú)由核被膜包被的細(xì)胞核
B. 有無(wú)細(xì)胞壁
C. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D. 有無(wú)遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交,F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配,F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因,據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是( 。
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖有關(guān)血糖的來(lái)源和去路示意圖,其敘述正確的是( )
A. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中②過(guò)程均可以發(fā)生
B. 胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程
C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D. 胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過(guò)程的實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過(guò)程。圖2、3分別 表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響。
(1)請(qǐng)回答:細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等__________________氧化分解成無(wú)機(jī)物或者小分子有機(jī)物,并且________________的過(guò)程。
(2)圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是____(填標(biāo)號(hào)),在線粒體中進(jìn)行的過(guò)程是______(填標(biāo)號(hào))。圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是________(填“a”或“b”)。
(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是_____________(用圖1中物質(zhì)名稱回答)。肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服_____________的應(yīng)急措施。
(4)由圖2和圖3可知生物細(xì)胞呼吸可以受到_______________和____________的影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在需氧呼吸的過(guò)程中,氧的作用是
A. 與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳
B. 在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水
C. 參與酶的催化反應(yīng)
D. 氧化葡萄糖形成丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某光照強(qiáng)度下棉花葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分代謝過(guò)程(用①④表示);圖乙為適宜溫度下光照強(qiáng)度與該植株單位時(shí)間內(nèi)氧氣釋放量的關(guān)系曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若圖甲中光照強(qiáng)度為圖乙中的C點(diǎn),則二氧化碳產(chǎn)生的具體部位是________________;物質(zhì)m、n均是含有三個(gè)碳原子的有機(jī)化合物,二者分別是______________。
(2)隨著光合作用的持續(xù)進(jìn)行,棉花植株周圍的二氧化碳濃度逐漸降低,圖乙中對(duì)應(yīng)的B點(diǎn)應(yīng)向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)。
(3)若想得到C點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下的總光合速率值,應(yīng)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在兩套密閉裝置中分別放入大小、生活狀況相同的棉花植株,____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序?yàn)?2345。下列操作方法正確的是( )
A. 操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌
B. 劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C. 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D. 在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的,結(jié)合玫瑰精油的提取,設(shè)計(jì)提取茉莉油的實(shí)驗(yàn)流程(如下圖):
其中A表示( )過(guò)程,B表示( )過(guò)程
A. 萃取 無(wú)水Na2SO4
B. 水蒸氣蒸餾 NaCl
C. 萃取 NaCl
D. 水蒸氣蒸餾 無(wú)水Na2SO4
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