生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )
A.組成肽鍵的化學元素不同 B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同 D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東惠州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
單純皰疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1;卮鹣铝袉栴}:
(1)在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白,一段時間后,若小鼠血清中抗 的抗體檢測呈陽性,說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了 反應,再從小鼠的 中獲取B淋巴細胞。將該B淋巴細胞與小鼠的 細胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細胞。
(2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體,可將該雜交瘤細胞注射到
小鼠的 中使其增殖,再從 中提取、純化獲得。
(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別這種HSV-1蛋白,其原因是該抗體具有 和 等特性。
(4)該單克隆抗體制備過程運用了 和 的動物細胞工程技術(shù)手段。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞凋亡、壞死和癌變的敘述正確的是( )
A.細胞凋亡是主動的,細胞壞死是被動的
B.細胞凋亡和細胞壞死對機體都是不利的
C.細胞癌變,細胞周期縮短,黏著性增強
D.細胞癌變的實質(zhì)是原癌基因或抑癌基因的突變
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )
A.核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)
B.細胞的衰老與細胞代謝的速率加快有關(guān)
C.細胞膜功能的復雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)
D.癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
B. | ②是產(chǎn)生核糖體、RNA和合成蛋白質(zhì)的場所 | |
C. | ③在細胞周期中發(fā)生周期性消失和重建 | |
D. | 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)可通過核孔進出細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進化的步伐 | |
B. | 生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的 | |
C. | 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
D. | 在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,沒有設計對照實驗 | |
B. | 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 | |
C. | 利用紫色的洋蔥外表皮細胞的目的是液泡呈紫色便于觀察 | |
D. | 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加蒸餾水后不一定能復原 |
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