（2015秋•石家莊校級(jí)期末）圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 ，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期．圖1中CD段形成的原因是 ．

（2）圖2細(xì)胞處于有絲分裂的 期，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別為 、 、 ．

（3）人的肝細(xì)胞在有絲分裂前期，細(xì)胞核中染色體、DNA分子數(shù)分別為 、 ．（人的正常體細(xì)胞中含23對(duì)染色體）

（4）畫出該動(dòng)物細(xì)胞分裂中期的細(xì)胞圖象． ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103kJ/（m2•y）]．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6×104kJ/（m2•y）
C．碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物
D．捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是科學(xué)家利用小鼠成纖維細(xì)胞獲得單克隆抗體的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲取轉(zhuǎn)錄因子基因需要的工具酶是限制酶，因成纖維細(xì)胞較小，過程①將目的基因?qū)胄∈蟪衫w維細(xì)胞時(shí)常用的運(yùn)載體是動(dòng)物病毒．
（2）過程②稱為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，在此過程中，成纖維細(xì)胞在轉(zhuǎn)錄因子基因的作用下，轉(zhuǎn)化為iPS胚性細(xì)胞，在體外培養(yǎng)條件下，iPS胚性細(xì)胞能不斷進(jìn)行細(xì)胞增殖（細(xì)胞分裂）．
（3）過程③為動(dòng)物細(xì)胞融合，此過程常用聚乙二醇（PEG）、滅活病毒、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合，融合后的Y細(xì)胞具有既能大量增殖，又能產(chǎn)生單一抗體的特性．
（4）對(duì)雜種細(xì)胞Y進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗原-抗體檢測(cè)后，才能篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜種細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•龍井市校級(jí)期末）某人在睡覺時(shí)經(jīng)常發(fā)生小腿抽搐現(xiàn)象，可能因?yàn)樗捏w內(nèi)缺少（ ）

A．鈣離子 B．鐵離子 C．鋅離子 D．鉀離子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•珠海期末）不同氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（ ）

A．堿基的數(shù)量不同

B．羧基的數(shù)量不同

C．氨基和羧基與C連接的位置不同

D．側(cè)鏈基團(tuán)（R基）的結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級(jí)期末）如果25℃是光合作用的最適溫度，35℃是呼吸作用的最適溫度，若圖1表示25℃時(shí)光照強(qiáng)度與CO2的吸收量之間的關(guān)系，那么將溫度變?yōu)?5℃，圖中各點(diǎn)如何移動(dòng)（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移 B．a(chǎn)點(diǎn)不移動(dòng)，b點(diǎn)右移

C．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移 D．a(chǎn)點(diǎn)不移動(dòng)，b點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2003•廣東）下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D．多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•石家莊校級(jí)期末）如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂

B．丙的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

C．①、②都能形成ATP且都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D．完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B．體細(xì)胞雜交可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于培養(yǎng)脫毒植株幼苗
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育

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