7．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的一個(gè)主要內(nèi)容為：物種是生物進(jìn)化的基本單位．種群． （判斷對錯(cuò)）

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是物種形成的標(biāo)志，生物與生物、生物與外界環(huán)境的共同進(jìn)行的結(jié)果形成了生物的多樣性．

解答 解：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群．
故答案為：種群．

點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并能與拉馬拉的進(jìn)化理論、達(dá)爾文的進(jìn)化理論進(jìn)行比較和區(qū)分，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，有人設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理．

回答下列問題：
（1）乙、丙組對照是否符合單一變量原則？符合．（符合、不符合）
（2）有人認(rèn)為乙、丙組不足以驗(yàn)證假設(shè)．若要驗(yàn)證假設(shè)，必須對丙組進(jìn)行修改（即丁組），請將修改后的實(shí)驗(yàn)方案繪在右側(cè)的框圖內(nèi)．
（3）將乙組與修改后的丙組（即丁組）進(jìn)行比較，若一定時(shí)間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比，丁組明顯
大于（大于、等于、小于）乙組，則證明生長素對脫落酸的功能有抑制作用．
（4）若在相同時(shí)間內(nèi)，甲乙兩組落葉數(shù)量相比，甲組等于（大于、等于、小于）乙組，則證明假設(shè)成立．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將2g酵母菌放在一密閉的容器中，檢測到酵母菌吸收的氧氣和釋放的二氧化碳體積比為3：8，則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸消耗葡萄糖所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{5}{6}$C．$\frac{1}{5}$D．$\frac{2}{5}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高．對． （判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．一個(gè)家族中幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳�。e(cuò)． （判斷對錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．1963-1967年，在豚鼠的胰臟腺胞細(xì)胞中注射用放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中的1、2、3、4、5、6、7部位．請據(jù)圖回答：
（1）圖中〔⑦〕是蛋白質(zhì)類分泌物（分泌蛋白），在（①）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)．〔①〕的功能是合成肽鏈（或蛋白質(zhì)），〔③〕來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）〔⑦〕在圖〔④〕高爾基體中形成成熟的蛋白質(zhì)，〔⑤〕來自高爾基體
（3）用標(biāo)號來表示⑦的運(yùn)輸過程：②→③→④→⑤→⑥
（4）⑦的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由〔⑧〕線粒體供給．
（5）圖中生物膜中，（②）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與外層核膜相連，在有的細(xì)胞中還可以看到其與（⑥）細(xì)胞膜
相連，從而使細(xì)胞各部分連接成一個(gè)有機(jī)的整體，在合成旺盛的細(xì)胞里，其總是和線粒體緊密相依．
（6）由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜不僅在結(jié)構(gòu)上，而且在功能上也相互關(guān)聯(lián)，有一定的連續(xù)性．
（7）此動(dòng)物細(xì)胞對⑦物質(zhì)具有分泌功能，⑦物質(zhì)可能是胰島素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的核膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連
B．細(xì)胞核結(jié)構(gòu)主要由核膜、核仁和染色質(zhì)構(gòu)成
C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷,下列敘述中正確的是（ ）

A．尺蛾工業(yè)黑化的現(xiàn)象是因?yàn)槌叨晔艿矫河蜔熚廴颈谎诘?/p>

B．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果

C．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異

D．長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A．載體蛋白、呼吸酶、氨基酸B．血紅蛋白、O2和葡萄糖
C．葡萄糖、CO2和胰島素D．激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案