4．如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，靈敏電流計(jì)連接在坐骨神經(jīng)表面，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．電刺激①處，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)
B．電刺激②處，電流計(jì)能記錄到兩次電位變化
C．電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮
D．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，而在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)．由于神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，又神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

解答 解：A、圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，那么興奮傳遞方向在此處只能是神經(jīng)→肌肉，且是電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的互變，電刺激①處，電流兩次經(jīng)過靈敏電流計(jì)，電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)，A正確；
B、電刺激②處，肌肉收縮，但由于神經(jīng)遞質(zhì)不能由突觸后膜傳至突觸前膜，所以在神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化，B錯(cuò)誤；
C、電刺激①處產(chǎn)生的沖動(dòng)可以由神經(jīng)傳遞到肌肉，引起肌肉的收縮；直接電刺激肌肉②處也可以引起肌肉的收縮，C正確；
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的，且膜內(nèi)電流方向代表了興奮的傳導(dǎo)方向，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題借“蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本的人工電刺激”創(chuàng)設(shè)情境，考查突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，同時(shí)考查《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》中的興奮傳導(dǎo)方向的基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力，屬于能力立意題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（ ）

①．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

②．M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能

③．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

④．在SARS體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．零項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物小組以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠素提取的探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

二氧化硅

粒徑/目

用量/g

20

50

100

200

1

3

5

7

9

葉綠素含量（mg/l）

0．613

0．699

0．593

0．592

0．490

0．648

0．610

0．575

0．553

注：“目”表示顆粒大小的單位，且目數(shù)越大粒徑越��；“葉綠素含量”表示每克葉中葉綠素的提取量�；卮鹣铝袉栴}

（1）以上實(shí)驗(yàn)的目的是_______________________。

（2）提取葉綠素的實(shí)驗(yàn)原理是 ，實(shí)驗(yàn)中二氧化硅的作用是 。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，實(shí)驗(yàn)二最好選用粒徑為 的二氧化硅。在實(shí)驗(yàn)二中，粒徑大小屬于 變量。

（4）若實(shí)驗(yàn)使用的菠菜培養(yǎng)于缺鎂培養(yǎng)液中，則提取到的葉綠素含量將 （填“上升”、“下降”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種活動(dòng)情況．據(jù)圖作答．

（1）圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有1、3、6（填標(biāo)號(hào)）．
（2）研究圖二細(xì)胞生命活動(dòng)過程，一般采用的研究方法是放射性同位素標(biāo)記法．
（3）若圖二細(xì)胞表示反應(yīng)過程中，參與的具有膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（填名稱）．
（4）從圖二中可看出，通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜，高爾基體膜和細(xì)胞膜．
（5）若圖一是油脂腺細(xì)胞，參與油脂合成與分泌過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，不同的是合成和分泌不需要核糖體等細(xì)胞器參與．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色．請(qǐng)分析并回答下列問題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí)，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要套上紙袋，其目的是避免外來(lái)花粉的干擾．
Ⅱ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=2：1．
（2）若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．
①DNA1所在染色體上的基因不能全部表達(dá)，原因是當(dāng)該植物為雜合子時(shí)，隱性基因不能表達(dá)（或基因的選擇性表達(dá)或基因的表達(dá)與環(huán)境因素有關(guān)）．
②該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．
③該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為白花．控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為致敏T細(xì)胞后，選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．患者血液中胰島素水平高于正常生理水平
B．致敏T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡
C．胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在著與某種抗原結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)
D．促進(jìn)T淋巴細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)種群和物種的敘述不正確的是（　　）
A．一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，一個(gè)種群只能含有一個(gè)物種
B．某一種群的密度會(huì)隨環(huán)境的變化而改變
C．入侵的生物種群最終將呈“J”型曲線增長(zhǎng)
D．物種是指自然狀態(tài)下能夠相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物

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