【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與醇母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）。

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）分離各種細(xì)胞器的常用方法是________________。

（2）會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_____（填字母），會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管_________（填字母）。

（3）酵母菌細(xì)胞內(nèi)既能產(chǎn)生[H]又能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________________。

【答案】差速離心法 B、F（或A、B、F） C、E 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)

【解析】

酵母菌為兼性厭氧型細(xì)胞，既可進(jìn)行有氧呼吸，也可進(jìn)行厭氧呼吸。

分析題表可知，A試管中不能進(jìn)行呼吸作用，B試管中進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，能夠產(chǎn)生酒精和CO2，C試管中能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段，能產(chǎn)生水和CO2，D試管中不能進(jìn)行呼吸作用，E試管中能進(jìn)行有氧呼吸，F試管中能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

（1）分離各種細(xì)胞器的常用方法為差速離心法。

（2）分析題表可知，B試管中加入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖，未通入氧氣，進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，能夠產(chǎn)生酒精，F試管中酵母菌能利用葡萄糖在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生了酒精，故會(huì)產(chǎn)生酒精的試管為B、F（A 試管中若通入氧氣量較少，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中丙酮酸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，也能產(chǎn)生酒精）；會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管為能夠進(jìn)行有氧呼吸第二、三階段的C、E試管。

（3）酵母菌既能進(jìn)行厭氧呼吸也能進(jìn)行需氧呼吸，故既能產(chǎn)生[H]又能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于綠色植物的光合作用，關(guān)于光反應(yīng)的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.為暗反應(yīng)提供能量和還原劑

B.需要水參加

C.參與反應(yīng)的光合色素分布在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中

D.生成的ATP只能用于喑反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A. 尿素不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

B. 組織液和血漿中蛋白質(zhì)含量基本相同

C. 淋巴細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境不包括血漿

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持有利于細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)在細(xì)胞中承擔(dān)的功能多種多樣，決定了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也多種多樣

B.溶酶體中含有多種水解酶，有利于分解衰老和損傷的細(xì)胞器

C.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)具有廣闊的膜面積，為多種酶提供大量的附著位點(diǎn)

D.細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運(yùn)動(dòng)，有利于白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是（ ）

A.在RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了有逆轉(zhuǎn)錄酶能以蛋白質(zhì)為模板合成RNA

B.煙草花葉病毒的RNA復(fù)制酶可通過(guò)復(fù)制將遺傳信息傳遞給子代

C.果蠅體細(xì)胞中核DNA分子通過(guò)轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給子代

D.洋蔥根尖細(xì)胞中DNA聚合酶主要在分裂期通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】啤酒是我們生活中常見的飲品。以下是啤酒制造的具體流程：

麥粒、大米粉碎→糖化、糊化→過(guò)濾→髙溫煮沸，加啤酒花→澄清冷卻→加人酵母發(fā)酵→硅藻過(guò)濾→包裝成品�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）糖化和糊化主要是利用大米和麥芽中本身攜帶的____________酶，把淀粉分解成小分子糖類，以利于酵母菌的發(fā)酵。在實(shí)際操作中用____________處理大麥，可以使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生上述酶，從而簡(jiǎn)化工藝、降低成本。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中分離、培養(yǎng)酵母菌通常使用____________（填“牛肉膏蛋白胨”、“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基。參與酵母發(fā)酵的是____________（填“一種酶”或“一系列酶”）。

（3）在上述發(fā)酵過(guò)程中，常常會(huì)加入酶制劑來(lái)提高澄清度并改善口感，如加入蛋白酶把蛋白質(zhì)水解成____________。上述工藝生產(chǎn)出來(lái)的就是鮮�。ㄉ。�，經(jīng)過(guò)____________處理后，既可以殺死微生物并且使?fàn)I養(yǎng)成分不被破壞，即可成為成熟啤酒，可以儲(chǔ)存較長(zhǎng)時(shí)間。

（4）某同學(xué)嘗試用海藻酸鈉固定酵母細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)凝膠珠硬度過(guò)大，發(fā)酵產(chǎn)生的酒精反而減少，請(qǐng)分析原因_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多生物結(jié)論都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究獲得的，而實(shí)驗(yàn)材料的選擇非常重要。下列有關(guān)教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料的敘述正確的是（ ）

A.恩格爾曼以藍(lán)藻和好氧細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)材料證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

B.赫爾希和蔡斯以肺炎雙球菌和噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

C.格里菲思以小鼠和肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料證明DNA是R型菌的轉(zhuǎn)化因子

D.科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料通過(guò)同位素標(biāo)記法證明DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ �。�

①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的 ②捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無(wú)益

③生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程 ④恐龍的滅絕已有了定論，是由于寒武紀(jì)的大地震 ⑤捕食者的存在有利于增加物種的多樣性⑥鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化

A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫花和白花受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。某紫花植株自交，子代中紫花植株：白花植株=9：7，下列敘述正確的是（　�。�

A.子代紫花植株中有4/9的個(gè)體自交會(huì)出現(xiàn)性狀分離

B.子代白花植株中能穩(wěn)定遺傳的占3/16

C.子代紫花植株的基因型有5種

D.親代紫花植株測(cè)交后代中紫花：白花=1：3

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