科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子由2條鏈組成,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | DNA的基本單位是4種脫氧核苷酸 | |
C. | DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè) | |
D. | DNA分子兩條鏈上的堿基按照堿基互補配對原則通過氫鍵連接成堿基對,即A與A配對,C與 C配對,T與T配對,G與G配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)來自母方的多于來自父方的 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)全部來自染色體 | |
D. | 受精卵中的細胞質(zhì)主要來自母方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②可能是①的單倍體 | |
B. | ③、④一定是單倍體 | |
C. | ①、③可能是單倍體,也可能是多倍體 | |
D. | 對于A、b基因來說,③、⑤一定是純合子 |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥膏青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(如圖實線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示)。請回答問題:
(1)在FPP合成酶基因表達過程中,完成過程①需要 酶催化,完成過程②需要的物質(zhì)有 、 、
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學家在設計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細 胞中導入 、 等基因。
(3)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導入相關基因后,這些基因能正常表達,但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 ,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,請?zhí)岢鲆粋合理的思路 。
(4)利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢有 、 、 等。
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列在高中生物鐘“一定”或“不一定”的說法錯誤的是:
A、能使斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖一定是還原糖,能使雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色顏色反應的是物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)
B、遺傳病患者一定含致病基因,致病基因不一定遺傳給子代
C、其他條件都適宜時,葉肉細胞有光照時一定進行光合作用,有CO2時卻不一定進行光合作用
D、正常生物體一個染色體組中一定不存在等位基因,一個單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,共657個氨基酸(如圖所示),請回答:
(1)該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基 個,游離的羧基 個.
(2)該蛋白質(zhì)分子中,共有 個肽鍵;在該蛋白質(zhì)分子形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了 .
(3)假設該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>178,w>179),并且是由下列五種氨基酸組成的:
那么將該178肽徹底水解后將會得到 個賴氨酸, 個天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中未知數(shù)).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類 | |
B. | 可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 探究某化合物A對淀粉酶活性的影響,溫度應保持不變 | |
D. | 探究小麥種子在開始萌發(fā)的7天中淀粉酶的活性變化,自變量是時間 |
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