15．人在夏季進(jìn)行高溫作業(yè)時(shí)，機(jī)體發(fā)生的變化描述正確的是（　　）
A．產(chǎn)生大量乳酸，血漿pH明顯降低
B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成減少
C．通過體液調(diào)節(jié)，增加汗腺分泌活動(dòng)
D．皮膚血管舒張，散熱明顯大于產(chǎn)熱

分析 1、水鹽平衡調(diào)節(jié)

2、體溫恒定調(diào)節(jié)：

解答 解：A、人在夏季進(jìn)行高溫作業(yè)時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生大量乳酸，但由于緩沖物質(zhì)的存在，不會(huì)使血漿的PH明顯下降，A錯(cuò)誤；
B、人在夏季進(jìn)行高溫作業(yè)時(shí)，大量出汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，尿液生成減少，B正確；
C、人在夏季進(jìn)行高溫作業(yè)時(shí)，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，增加汗腺分泌活動(dòng)，C錯(cuò)誤；
D、人在夏季進(jìn)行高溫作業(yè)時(shí)，皮膚血管舒張，機(jī)體的產(chǎn)熱量和散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，使得體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生識(shí)記體溫和水鹽調(diào)節(jié)的具體過程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．②、④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．①過程需要解旋酶和DNA聚合酶

C．④過程發(fā)生在某些病毒的寄主細(xì)胞內(nèi)

D．①、②、③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一種高等植物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（[]填數(shù)字，橫線填名稱）：
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠（或“纖維素”），與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）細(xì)胞中被比作“動(dòng)力車間”的是線粒體，被比作“養(yǎng)料制造車間”的是圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體．
（3）若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體．若該細(xì)胞是紅葉李的紅色葉肉細(xì)胞，則紅色色素主要存在于[14]液泡．
（4）圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有4，11以外，還應(yīng)該有核膜（或“細(xì)胞核”）．圖中6與細(xì)胞器[13]核糖體形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)，下列說法正確的是（　　）
A．在12-24h期間，細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
B．曲線相交時(shí)，有氧呼吸速率與無氧呼吸速率相等
C．胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高
D．從第12h到胚根長(zhǎng)出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)相對(duì)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：
時(shí)間/天15913172125293337
成蟲數(shù)/只6102871131207270302327341
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是（　�。�
A．第13～25天，成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快
B．第21～37天，成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)
C．第17～29天，成蟲增長(zhǎng)率上升，死亡率下降
D．第1～37天，成蟲數(shù)量呈“J”形增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)機(jī)制及其作用原理．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，不僅增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，而且還促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能．
（2）圖中因抗體1的產(chǎn)生引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療．這種抗體的致病原因是此抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，從而引起胰島素分泌減少，血糖濃度升高．這種糖尿病在免疫學(xué)上稱為自身免疫�。�
（3）寫出圖中使胰島素分泌增多的反射弧葡萄糖感受器→傳人神經(jīng)→下丘腦血糖平衡調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞．此外，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到血糖濃度、胰高血糖素含量的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4．則有關(guān)該DNA分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該DNA分子最多有4200種
B．該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè)
C．該DNA分子中4種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7
D．該DNA分子的另一條鏈上A：T：G：C=2：1：4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述正確的有（　�。�
A．不用染色均可在顯微鏡下觀察到B．都是通過囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積
C．都含有DNAD．都含有成分相同的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)噬茵體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前必須清楚噬菌體侵染細(xì)菌后引起細(xì)菌裂解的時(shí)間
B．本實(shí)驗(yàn)分別研究了DNA和蛋白質(zhì)在噬菌體增殖中的作用
C．以32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)可確定DNA與蛋白質(zhì)是否進(jìn)入了細(xì)菌
D．細(xì)菌裂解后，32P標(biāo)記組的子代噬菌體有放射性

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