A、用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)T2噬菌體,可以標記其DNA |
B、用含32P標記的T2噬菌體進行試驗,離心所得上清液放射性很高 |
C、用含32P標記的T2噬菌體進行試驗,所得子代噬菌體均有放射性 |
D、用含32P標記的T2噬菌體進行試驗,證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、能生成DNA,DNA的堿基比例與4種脫氧核苷酸的比例一致 |
B、不能生成DNA,因為缺少DNA模板 |
C、能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來源有一定的關(guān)系 |
D、不能生成DNA,因為實驗中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗屬于基因工程,其變異原理是基因重組 |
B、兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長 |
D、兩個實驗的關(guān)鍵都是把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨去研究它們所起的作用,并且都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把他們分開的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用成熟的卵巢作實驗材料觀察減數(shù)分裂 |
B、用蛙的紅細胞作實驗材料觀察有絲分裂 |
C、用韭黃作實驗材料提取和分離葉綠體色素 |
D、用蘋果或梨提取組織樣液,檢測還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害,應將其天敵引入我國 |
B、為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞類植物 |
C、為保護草原、減少沙化,要殺死所有危害草原的黃鼠 |
D、將東北虎遷入野生動物園繁殖,并進行部分的野外回歸實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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