如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯誤的是
A.該實驗的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的操作步驟中錯誤的是解離后就染色
C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D.換成高倍顯微鏡觀察時首先應(yīng)找出分裂期的細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)寧泗水一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實驗的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.圖中B步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置 |
B.圖中E步驟滴加的是清水 |
C.該實驗的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
D.本實驗不需設(shè)立對照實驗,在時間上形成了前后自身對照 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省成都市棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式。
(1)圖1的⑨對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的特性是__________________。
(2)研究推測,水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這兩種細(xì)胞作實驗材料的最可能依據(jù)分別是 , 。
(3)從化學(xué)成分角度分析,HIV與圖1中結(jié)構(gòu)________(填序號)的化學(xué)組成最相似,噬菌體與圖1中結(jié)構(gòu)________(填序號)的化學(xué)組成最相似。
(4)若圖1所示的分泌物是抗體,細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體的合成階段將不能正常進(jìn)行? __________(填序號),原因是其與_________(填序號)的形成有關(guān)。
(5)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫出胰島素在合成、運輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是 (填序號)。
(6)圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是____________________。
(7)如圖為胰腺細(xì)胞分泌某蛋白質(zhì)前幾種生物膜面積的示意圖,請據(jù)圖畫出該蛋白質(zhì)分泌后相應(yīng)幾種生物膜面積的示意圖。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省唐山一中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實驗,結(jié)果如圖所示。在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上,他們又進(jìn)一步設(shè)計如下實驗探究萘乙酸促進(jìn)生根的最適濃度。
(1)材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等。
(2)配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號為1-5。
(3)實驗步驟:
第一步:將月季枝條隨機(jī)均分為 5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在 l-5號 NAA溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插:
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄。
請回答相關(guān)問題:
(1)配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為________________(濃度梯度差為1.0ppm)。
(2)該實驗中的自變量是 ,因變量是______,同時要嚴(yán)格控制無關(guān)變量。
(3)請設(shè)計本實驗的觀察記錄表。
(4)實驗開始前進(jìn)行預(yù)實驗的意義是___________________________。
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題
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