甲乙兩種物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況如右圖所示。

在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是

 

 

 

 

 

 

 


A．甲運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

B．甲進入細(xì)胞一定需要能量

C．乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

D．乙進入細(xì)胞一定不需要能量

 

【答案】

A

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年廣州市執(zhí)信中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

下圖為植物和人體新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答：

（1）在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，二者在結(jié)構(gòu)上的相同點有：______       ________，為酶提供更多的附著位點；都含有______________分子，是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)；都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，另外具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有___      _。
（2）圖中甲的色素主要分布在_________    _____，綠色植物在適宜光照條件下，若適當(dāng)提高C02的含量，短時間內(nèi)C3含量將________ ___，［H］和ATP的含量將___  _____。
（3）人如果一次攝入大量糖類，血糖首先通過（填序號）_____________過程合成糖元。
（4）發(fā)生在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號）______________，在缺氧情況下，物質(zhì)A通過過程⑤形成的物質(zhì)C是________________。
（5）生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物，雖不能進行光合作用，但能通過           作用合成有機物，這類生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，主要特點是                   。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010屆江西省八校高三第二次聯(lián)考理綜試卷（生物部分） 題型：綜合題

（11分）下圖為植物和人體新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答：

（1)在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，二者在結(jié)
構(gòu)上的相同點有：______________，為酶提供更多的附著位點。都含有______________分子，是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，另具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有____。
（2)圖中甲的色素主要分布在______________，綠色植物在適宜光照條件下，若適當(dāng)
提高C02的含量，短時間內(nèi)C3含量將___________，［H］和ATP的含量將________。
（3)人如果一次攝入大量糖類，血糖首先通過（填序號）_____________過程合成糖元。
（4)發(fā)生在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號）______________，在缺氧情況
下，物質(zhì)A通過過程⑤形成的物質(zhì)C是____________________________。
（5)物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進行______________作用。此作用在
人體內(nèi)只能生成_____________氨基酸。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：哈爾濱市第九中學(xué)2010屆高三第三次高考模擬考試（理綜生物） 題型：綜合題

（12分）下圖甲表示兩種不同的植物（陽生植物和陰生植物）隨著日光照射強度的變化，吸收CO2量與放出CO2量的變化曲線圖，圖乙表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，c～h指的是O2或CO2。請據(jù)圖回答：

（1）曲線B所表示的是             植物的光強度和光合作用合成量的關(guān)系。
（2）假設(shè)B植物光合作用產(chǎn)生的有機物都是葡萄糖， B植物在光照強度為10千勒克斯（klx）時，總的光合速度的值是C6H12O6        mg/100cm2．h。
（3）甲圖中，A、B兩種植物處于光照強度為10千勒克斯（klx）時，指出乙圖對應(yīng)的c～h過程中能發(fā)生的是：             。只發(fā)生c、d過程時所進行的反應(yīng)式為_______________________
（4）白天和黑夜的時間各為12 h，在           千勒克斯以上的光照強度下才能使A植物一天內(nèi)吸收的CO2量超過放出的CO2量，B植物白天在1千勒克斯的光照強度下，一晝夜中植物能否生長?為什么?    
（5）圖乙中的h若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么?
 
 
 
 
（6）細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)，而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個重要生理過程。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是光能 →               →                   →                   。 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆廣東揭陽一中等高三上期開學(xué)摸底聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖。分析回答下列問題：

（1）圖中的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在乙細(xì)胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是                　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）甲結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的ATP          （“可”或者“不可”）供乙結(jié)構(gòu)利用；乙結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的CO2到相鄰細(xì)胞中的甲結(jié)構(gòu)中被利用，需要穿過        層磷脂分子層；甲的D結(jié)構(gòu)中能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)之所以在D上進行，是由于D中含有              　　　　　　　      。

（3）CO2進入葉綠體后，在基質(zhì)中被       　　　  后形成的物質(zhì)遇斐林試劑呈磚紅色。請寫出在甲結(jié)構(gòu)中發(fā)生的總反應(yīng)式：                   　　　　　　　　　　  。

（4）發(fā)生在高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是         （填圖中的序號），在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C     　　    （填名稱）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

香蕉果實成熟過程中，果實中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖甲Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5mL第X天提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖乙所示。

請回答：

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍色，與a管相比c管的顏色更       ，兩管中被檢測的物質(zhì)是         ，圖甲中表達這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是           。

（2）在b、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更        ，兩管中被檢測的物質(zhì)是           ，圖甲中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是        。

（3）已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯（能促進果實的成熟）的含量。如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開始曲線Ⅰ將呈現(xiàn)出         （加快、減慢）下降的趨勢，曲線Ⅱ?qū)⒊尸F(xiàn)出         （加快、減慢）上升的趨勢。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案