右圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是　 (　　)

細(xì)胞Ⅰ

細(xì)胞Ⅱ

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細(xì)胞

垂體細(xì)胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應(yīng)T細(xì)胞

病原體

抗體

抗原

C

甲狀腺細(xì)胞

垂體細(xì)胞

甲狀腺激素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆福建省福州市八縣（市）高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：綜合題

下圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)分析后回答：

（1）此圖是_       細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是                。
（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是___    _(填序號(hào))。
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有         、         。
（4）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將右圖細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是：              。
（5）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是        。
（6）此細(xì)胞中，含有胸腺嘧啶且能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是______（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三模擬考試（十）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na＋過程的是e

B. 在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的

C. 與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e

D. 在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三10月份月考生物試卷 題型：綜合題

（6分）在下圖中，左圖所示為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，右圖表示a激素信息傳遞的機(jī)制。請(qǐng)回答：

（1）當(dāng)血糖升高時(shí)，通過②途徑使a分泌量增加，a激素是    ，它是由    細(xì)胞分泌，它在降低血糖過程中的具體調(diào)節(jié)作用有兩條途徑：一是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞    ；二是主要通過⑥抑制    。

（2）右圖細(xì)胞感受激素的“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是    。糖尿病有多種，Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)根據(jù)激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是    。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：綜合題

下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）左圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是            。（填標(biāo)號(hào)）

（2）②中的化學(xué)組成中有HCO3、HPO4等物質(zhì)，它們對(duì)于維持            的穩(wěn)定有重要意義。

（3）右圖是血漿、組織液和淋巴三者之間的關(guān)系，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。1：              ；2：            ；3：淋巴。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試（十）生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A．在圖①a～e過程中，代表細(xì)胞分泌Na＋過程的是e
B．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，A和B物質(zhì)大都不是靜止的
C．與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D．在圖①所示的結(jié)構(gòu)中，主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異

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