A. | 平板劃線法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目 | |
B. | 橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色 | |
C. | 用果膠酶處理蘋果泥時,大幅度提高反應(yīng)溫度能使果膠酶更充分地催化反應(yīng) | |
D. | 用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱,其目的是防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸 |
分析 1、兩種純化細(xì)菌的方法的比較
優(yōu)點 | 缺點 | 適用范圍 | |
平板劃 線分離法 | 可以觀察菌落特征,對混合菌進(jìn)行分離 | 不能計數(shù) | 適用于好氧菌 |
稀釋涂布 平板法 | 可以計數(shù),可以觀察菌落特征 | 吸收量較少,較麻煩,平板不干燥效果不好,容易蔓延 | 適用于厭氧,兼性厭氧 |
解答 解:A、平板劃線法易獲得單菌落,但是不能用于計數(shù)活菌數(shù)目,一般用稀釋涂布平板法對微生物進(jìn)行計數(shù),A錯誤;
B、橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色,B錯誤;
C、溫度能夠影響酶的活性,只有在最適溫度條件下,酶催化效率最強(qiáng),C錯誤;
D、用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱,其目的是防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)、果酒的制作以及生物組織中有效成分的提取等知識,要求考生能夠掌握兩種純化細(xì)菌的方法的區(qū)別,識記酒精鑒定的原理,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在RNA聚合酶作用下形成mRNA | |
B. | 圖中兩核糖體最終合成的多肽鏈相同 | |
C. | 圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中 | |
D. | 圖中合成相關(guān)物質(zhì)的兩個過程中,堿基配對方式有不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果X代表血糖,在a→b時段血糖濃度的升髙主要是因為肝糖原分解,則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān) | |
B. | 如果X代表抗利尿激素,c→d時段腎小管和集合管細(xì)胞對水的重吸收增強(qiáng) | |
C. | 如果X代表CO2,c→d時段,呼吸強(qiáng)度增加 | |
D. | 如果X代表甲狀腺激素,則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中氧濃度為 a 時的情況對應(yīng)的是乙圖中的 A 點 | |
B. | 甲圖的 a、b、c、d 四種濃度中 c 是最適合貯藏的 | |
C. | 甲圖中氧濃度為 b 時的情況對應(yīng)的是乙圖中的 D 點 | |
D. | 甲圖中氧濃度為 d 時沒有酒精產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為3個不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
組合 序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病紅種皮 | 抗病白種皮 | 感病紅種皮 | 感病白種皮 | ||
1 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
2 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
3 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
據(jù)表分析,下列推斷,錯誤的是
A.6個親本都是雜合體
B.抗病對感病為顯性
C.紅種皮對白種皮為顯性
D.這兩對性狀自由組合
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