第一組:取150對親本進(jìn)行實驗 | 第二組:取150對親本進(jìn)行實驗 | ||||
雜交組合 | F1 | 親本 | 雜交組合 | F1 | |
A:50對親本 | 紅花×紅花 | 35紅花:1白花 | D:50對親本 | 綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:50對親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:50對親本 | 紫莖×紫莖 | 全為紫莖 |
C:50對親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:50對親本 | 綠莖×綠莖 | 由于蟲害,植株死亡 |
分析 分析第一組實驗:紅花與紅花雜交,后代出現(xiàn)白花,說明紅花為顯性性狀;A組親本的基因型可以是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa;B組親本的基因型為AA×aa、Aa×aa;C組親本的基因型只能是aa×aa.
分析第二組實驗:根據(jù)交配組合E,紫莖自交后代全為紫莖,說明紫莖為隱性性狀,則交配組合D親本基因型可表示為Bb×bb;交配組合E親本基因型可以可以表示為bb.
解答 解:(1)B組親本的基因型為AA×aa、Aa×aa,由于Aa×aa產(chǎn)生的后代紅花:白花=1:1,因此5紅花:1白花中有5紅花-1紅花=4紅花是親本(AA×aa)產(chǎn)生的,因此該種群中顯性純合子(AA)占$\frac{2}{3}$,雜合子(Aa)占$\frac{1}{3}$.
(2)從第二組結(jié)果看,E組有50對親本雜交,并且紫莖×紫莖得到的全是紫莖,只能說明紫莖是隱性純合子,即莖色隱性性狀為紫莖.
(3)由于D組中50對親本雜交,后代比例均符合測交后代的比例,因此群體中綠莖全為雜合子,基因型用Bb表示;由(1)小題可知,該種群中紅花個體中顯性純合子(AA)占$\frac{2}{3}$,雜合子(Aa)占$\frac{1}{3}$,因此隨機(jī)從群體中選取紅花綠莖植株($\frac{2}{3}$AABb、$\frac{1}{3}$AaBb)和白花綠莖植株(aaBb)進(jìn)行雜交,子代中出現(xiàn)紅花綠莖(A_B_)的比例=$\frac{2}{3}×1×\frac{3}{4}+\frac{1}{3}×\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$.
(4)選擇缺失一條2號染色體的窄葉白花植株進(jìn)行測交.結(jié)果如下:
,F(xiàn)1中寬葉紅花:寬葉白花=2:1;
,F(xiàn)1中寬葉紅花:窄葉白花=2:1.
故答案為:
(1)2:1
(2)紫莖 E
(3)$\frac{5}{8}$
(4)寬葉紅花:寬葉白花=2:1 寬葉紅花:窄葉白花=2:1
點評 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),要求考生首先能夠根據(jù)表格判斷性狀的顯隱性,然后根據(jù)雜交結(jié)果判斷親本的基因型即比例,同時掌握測交實驗的優(yōu)點,并推測后代的表現(xiàn)型及比例.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
C.各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異
D.HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中的酶合成后要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | DNA只存在于細(xì)胞核中,故細(xì)胞核是遺傳信息庫 | |
C. | 植物細(xì)胞作為生命系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)層次,其邊界是細(xì)胞膜 | |
D. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但具有與細(xì)胞呼吸和生物合成相關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與電流流動方向相同 | B. | 與電流流動方向相反 | ||
C. | 在膜外,與電流流動方向相同 | D. | 在膜外,與電流流動方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①、②合稱基因表達(dá) | |
B. | 基因控制生物的性狀有間接控制和直接控制兩種,間接控制是通過控制酶的合成實現(xiàn)的 | |
C. | 密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對酶活性的影響時,最好用H2O2作實驗底物 | |
B. | 蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察 | |
C. | 在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進(jìn)行分離,擴(kuò)散速度最快的是葉黃素 | |
D. | 用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中三種液體是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 | |
B. | 甲表示血液,乙表示組織液 | |
C. | 與乙、丙相比,甲含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 過程4受阻時,會引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待檢物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ② |
脂肪 | ① | 紅色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A. | 蘇丹III、紫色 | B. | 蘇丹IV、紅色 | C. | 蘇丹III、藍(lán)色 | D. | 蘇丹IV、紫色 |
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