10.一塊草坪上某二倍體野生植物的花色有紅色和白色兩種,莖稈有綠莖和紫莖兩種,這兩對相對性狀由兩對等位基因控制,且獨立遺傳.科研人員分別對該植物的花色、莖色的遺傳進(jìn)行研究,實驗結(jié)果如表.請據(jù)表回答:
第一組:取150對親本進(jìn)行實驗第二組:取150對親本進(jìn)行實驗
雜交組合F1親本雜交組合F1
A:50對親本紅花×紅花35紅花:1白花D:50對親本 綠莖×紫莖綠莖:紫莖=1:1
B:50對親本紅花×白花5紅花:1白花E:50對親本紫莖×紫莖全為紫莖
C:50對親本白花×白花全為白花F:50對親本綠莖×綠莖 由于蟲害,植株死亡
(1)由B組實驗結(jié)果推測,該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為2:1.
(2)從第二組結(jié)果看,莖色隱性性狀為紫莖,判斷依據(jù)是E組.
(3)隨機(jī)從群體中選取紅花綠莖植株和白花綠莖植株進(jìn)行雜交,子代中出現(xiàn)紅花綠莖的比例為$\frac{5}{8}$.
(4)該野生植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,這對基因和花色基因(R和r)都位于2號染色體上.現(xiàn)有一寬葉紅花突變體(突變只發(fā)生在2號染色體上),推測其基因組成可能為圖甲、乙、丙中的一種.現(xiàn)想用一條缺失2號染色體的植株。ㄈ鐖D),與該突變體雜交來確定其基因組成.(注:甲乙丙丁產(chǎn)生各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡)

若子代的表現(xiàn)型及比例為寬葉紅花:寬葉白花=2:1,則該突變體的基因組成為圖乙所示;
若子代的表現(xiàn)型及比例為寬葉紅花:窄葉白花=2:1,則該突變體的基因組成為圖丙所示.

分析 分析第一組實驗:紅花與紅花雜交,后代出現(xiàn)白花,說明紅花為顯性性狀;A組親本的基因型可以是AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa;B組親本的基因型為AA×aa、Aa×aa;C組親本的基因型只能是aa×aa.
分析第二組實驗:根據(jù)交配組合E,紫莖自交后代全為紫莖,說明紫莖為隱性性狀,則交配組合D親本基因型可表示為Bb×bb;交配組合E親本基因型可以可以表示為bb.

解答 解:(1)B組親本的基因型為AA×aa、Aa×aa,由于Aa×aa產(chǎn)生的后代紅花:白花=1:1,因此5紅花:1白花中有5紅花-1紅花=4紅花是親本(AA×aa)產(chǎn)生的,因此該種群中顯性純合子(AA)占$\frac{2}{3}$,雜合子(Aa)占$\frac{1}{3}$.
(2)從第二組結(jié)果看,E組有50對親本雜交,并且紫莖×紫莖得到的全是紫莖,只能說明紫莖是隱性純合子,即莖色隱性性狀為紫莖.
(3)由于D組中50對親本雜交,后代比例均符合測交后代的比例,因此群體中綠莖全為雜合子,基因型用Bb表示;由(1)小題可知,該種群中紅花個體中顯性純合子(AA)占$\frac{2}{3}$,雜合子(Aa)占$\frac{1}{3}$,因此隨機(jī)從群體中選取紅花綠莖植株($\frac{2}{3}$AABb、$\frac{1}{3}$AaBb)和白花綠莖植株(aaBb)進(jìn)行雜交,子代中出現(xiàn)紅花綠莖(A_B_)的比例=$\frac{2}{3}×1×\frac{3}{4}+\frac{1}{3}×\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$.
(4)選擇缺失一條2號染色體的窄葉白花植株進(jìn)行測交.結(jié)果如下:
,F(xiàn)1中寬葉紅花:寬葉白花=2:1;
,F(xiàn)1中寬葉紅花:窄葉白花=2:1.
故答案為:
(1)2:1
(2)紫莖  E
(3)$\frac{5}{8}$
(4)寬葉紅花:寬葉白花=2:1    寬葉紅花:窄葉白花=2:1

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),要求考生首先能夠根據(jù)表格判斷性狀的顯隱性,然后根據(jù)雜交結(jié)果判斷親本的基因型即比例,同時掌握測交實驗的優(yōu)點,并推測后代的表現(xiàn)型及比例.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是( )

A.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的個體層次

B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

C.各種有機(jī)分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)差異

D.HIV、藍(lán)藻和酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對細(xì)胞或某些生物的敘述,正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞中的酶合成后要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B.DNA只存在于細(xì)胞核中,故細(xì)胞核是遺傳信息庫
C.植物細(xì)胞作為生命系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)層次,其邊界是細(xì)胞膜
D.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但具有與細(xì)胞呼吸和生物合成相關(guān)的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.動作電位的傳導(dǎo)方向( 。
A.與電流流動方向相同B.與電流流動方向相反
C.在膜外,與電流流動方向相同D.在膜外,與電流流動方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.自噬作用是溶酶體對自身結(jié)構(gòu)的吞噬過程,如圖為衰老的線粒體被細(xì)胞自噬的過程.
(1)衰老線粒體的功能逐漸退化,會直接影響細(xì)胞的有氧呼吸.細(xì)胞內(nèi)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一個雙膜的杯形結(jié)構(gòu),衰老的線粒體從杯口進(jìn)入,杯形結(jié)構(gòu)形成雙膜的小泡.
(2)小泡與成熟的溶酶體融合,融合泡中的內(nèi)容物被水解酶降解.這種融合過程依賴于生物膜的流動性.
(3)圖中水解酶的合成場所是核糖體.自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞或在細(xì)胞內(nèi)被利用.由此推測,當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時,細(xì)胞的自噬作用會增強(qiáng)(增強(qiáng)/減弱/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示基因與性狀之間的關(guān)系示意圖,下列相關(guān)說法中,不正確的是( 。
A.過程①、②合稱基因表達(dá)
B.基因控制生物的性狀有間接控制和直接控制兩種,間接控制是通過控制酶的合成實現(xiàn)的
C.密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA上的遺傳信息千變?nèi)f化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( 。
A.探究溫度對酶活性的影響時,最好用H2O2作實驗底物
B.蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
C.在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進(jìn)行分離,擴(kuò)散速度最快的是葉黃素
D.用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體中內(nèi)環(huán)境三種液體之間的關(guān)系,則下列敘述不正確的是( 。
A.圖中三種液體是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B.甲表示血液,乙表示組織液
C.與乙、丙相比,甲含有較多的蛋白質(zhì)
D.過程4受阻時,會引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如表是鑒別三種有機(jī)物的實驗,表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色依次為( 。
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑
脂肪紅色
還原糖斐林試劑磚紅色
A.蘇丹III、紫色B.蘇丹IV、紅色C.蘇丹III、藍(lán)色D.蘇丹IV、紫色

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同步練習(xí)冊答案