A. | GGTTATGCGT | B. | CCAATACGCA | C. | GCTTGCGTAG | D. | GATGCGTTCG |
分析 分析題圖:圖1的堿基排列順序是GGTTATGCGT,由此可知圖中堿基序列應從下向上解讀,根據(jù)已知的堿基序列可知從左向右四種堿基依次是ACGT.
解答 解:根據(jù)圖1的堿基排列順序可知圖中堿基序列應從下向上解讀,根據(jù)已知的堿基序列可知從左向右四種堿基依次是ACGT,所以圖2中堿基序列是GATGCGTTCG.
故選:D.
點評 本題結合DNA測序儀顯示的某真核生物DNA片段一條鏈部分相鄰堿基排列順序圖片,考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,能根據(jù)圖中信息準確判斷圖2的堿基序列,再對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關敘述錯誤的是( )
A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的
B.甲型H1N1病毒沒有細胞結構,也能獨立完成繁殖等生命活動
C.除病毒外,一切生物體都是由細胞構成的,細胞是構成有機體的基本單位
D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省達州市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖分子通過,而二糖不能透過的半透膜隔開,現(xiàn)在兩側分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的?若向U型管右側加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度),右側液面開始上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )
A.右側液面高度下降;胰島素
B.右側液面高度下降;衣藻
C.兩側液面高度不變;麥芽糖酶
D.兩側液面高度不變;蒸餾水
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分裂過程中同源染色體分離導致子細胞中染色體數(shù)減少一半兒 | |
B. | 由于a基因與A基因所在的染色體隨機丟失,所以分裂產(chǎn)生Aa或aa子細胞的概率均為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 基因組成為aa的子細胞在適宜條件下可無限增殖 | |
D. | 圖中染色體異常分離可能是在細胞分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
本尼迪特試劑 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
1%淀粉溶液 | 3mL | \ | 3mL | \ | 3mL | \ |
2%蔗糖溶液 | \ | 3mL | \ | 3mL | \ | 3mL |
淀粉酶溶液 | \ | \ | 1ml | 1mL | \ | \ |
蔗糖酶溶液 | \ | \ | \ | \ | 1mL | 1mL |
實驗結果 |
A. | 設置試管 1、2 的目的是為了說明淀粉和蔗糖不會和本尼迪特試劑發(fā)生反應 | |
B. | 若實驗結果只有試管 3 和試管 6 中的液體出現(xiàn)紅黃色沉淀,則可以說明酶具有專一性 | |
C. | 本實驗中,如果缺少本尼迪特試劑,那么使用碘液作為檢測試劑也是可以的 | |
D. | 該實驗的自變量既可以是酶的種類,也可以是底物的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體在囊泡運輸?shù)倪^程中起交通樞紐的作用 | |
B. | 植物細胞的細胞壁具有控制物質(zhì)進出細胞的功能 | |
C. | 物質(zhì)跨膜運輸均與細胞膜上的載體蛋白有關 | |
D. | 葡萄糖進入線粒體的前提條件是有氧氣存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥種子在萌發(fā)初期,有機物總量在增加 | |
B. | 進入夜間,葉肉細胞停止合成ATP | |
C. | 細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體的有氧呼吸 | |
D. | 通風良好,可防止貯存的水果遭受酒精毒害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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