請(qǐng)回答以下與課本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題:
(1)下述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中,要借助顯微鏡的是
 
,需要水浴加熱的是
 
,需要用顏色確定的是
 
(以上均填標(biāo)號(hào)).
①生物組織中還原糖的鑒定   ②生物組織中脂肪的鑒定   ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原⑤葉綠體中色素的提取和分離  ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率     ⑦觀察根尖分生組織的有絲分裂   ⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用
(2)在利用洋蔥提取DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定量的洗滌劑和
 
,進(jìn)行充分的攪拌和研磨過(guò)濾后,收集研磨液,然后利用DNA在中溶解度的大小進(jìn)行提純.
(3)若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.你的實(shí)驗(yàn)思路是:
 

(4)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,培養(yǎng)并離心后1,沉淀物中有少量放射性的原因是
 
考點(diǎn):DNA的粗提取和鑒定,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率的實(shí)驗(yàn),觀察根尖分生組織的有絲分裂的實(shí)驗(yàn),探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用的實(shí)驗(yàn),DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn),噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),先梳理相關(guān)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)分析題干中的①②③④⑤⑥⑦⑧八個(gè)實(shí)驗(yàn)中,需要借助顯微鏡觀察的是②生物組織中脂肪的鑒定、④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、⑦觀察根尖分生組織的有絲分裂;需要水浴加熱的是①生物組織中還原糖的鑒定、⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用;需要觀察顏色變化的是①生物組織中還原糖的鑒定、②生物組織中脂肪的鑒定、③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定、⑤葉綠體中色素的提取和分離、⑧探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用.
(2)利用洋蔥提取DNA時(shí),需要加入洗滌劑瓦解細(xì)胞膜,并加入食鹽,目的是使研磨更充分并促進(jìn)DNA的溶解.
(3)脂肪能與蘇丹Ⅲ反應(yīng)呈現(xiàn)橘黃色,因此可以制作洋蔥的臨時(shí)裝片,滴加蘇丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色顆粒出現(xiàn)檢測(cè)白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.
(4)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S標(biāo)記的噬菌體,實(shí)質(zhì)是標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,侵染未標(biāo)記的細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi),蛋白質(zhì)外殼留在外面,放射性應(yīng)該存在于上清液中,如果沉淀物中有少量放射性,可能的原因是攪拌不充分,菌體上還吸附著含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼,隨細(xì)菌離心在沉淀物中.
故答案為:
(1)②④⑦①⑧①②③⑤⑧
(2)食鹽
(3)滴加蘇丹Ⅲ染液染色并洗去浮色后,在顯微鏡下觀察是否有橘黃色顆粒出現(xiàn)
(4)攪拌不充分,菌體上還吸附著含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼,隨細(xì)菌離心到沉淀物中
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,利用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B、細(xì)胞膜、核膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過(guò)性
C、合成性激素的分泌細(xì)胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達(dá)
D、在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量保持穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A、凋亡細(xì)胞內(nèi)凋亡基因表達(dá),酶活性一定會(huì)減弱
B、有絲分裂保證了親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性
C、癌變細(xì)胞和衰老細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
D、細(xì)胞衰老、凋亡、癌變是由基因決定的,對(duì)生物體都是有利的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示單克隆抗體的制備過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①表示給小鼠注射
 

(2)細(xì)胞②是
 
細(xì)胞;細(xì)胞③是
 
細(xì)胞.
(3)第④步在進(jìn)行第一次篩選時(shí),若細(xì)胞②基因型為AA,細(xì)胞③基因型為BB,篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為
 
的細(xì)胞,該細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞.其特點(diǎn)是
 

(4)動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中分裂生長(zhǎng),隨著細(xì)胞的增多,細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象叫
 
;因此需要定期地用
 
酶使細(xì)胞從瓶壁脫離下來(lái),以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某物質(zhì)代謝過(guò)程的圖解,a---f代表相應(yīng)的酶.若X、Y都積累過(guò)量時(shí),才會(huì)抑制a 的活性,則為獲得盡可能多的X產(chǎn)物,被抑制的酶最好是( 。
A、e和fB、e和cC、dD、e

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)問(wèn)題.生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖Ⅰ所示.

①生長(zhǎng)素作用的部位是細(xì)胞膜上的
 
,Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+
 
的方式運(yùn)往細(xì)胞外.
②Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,后者進(jìn)入細(xì)胞核后能促進(jìn)
 
的合成.
③生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞壁的作用結(jié)果是
 
.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分.
有同學(xué)從資料上得知:“植株上的幼葉能合成生長(zhǎng)素防止葉柄脫落”.為了驗(yàn)證這一結(jié)論,該同學(xué)利用如圖Ⅱ所示的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株3株分別編號(hào)為甲株、乙株、丙株;
(2)將3株全部去掉頂芽;
(3)將3株全部保留頂芽;
(4)將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素,丙株保留幼葉;
(5)將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素;
(6)觀察3株葉柄脫落情況.
④實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是
 

A.(1)(3)(4)(6)B.(1)(2)(4)(6)
C.(1)(3)(5)(6)D.(1)(2)(5)(6)
⑤生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有
 

科學(xué)家研究得知,赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的延展性有關(guān).有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖Ⅲ所示.
⑥由圖Ⅲ分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起
 
作用;圖Ⅲ中加入赤霉素溶液的時(shí)間是在
 
 (A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論某些概念的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)種群中某個(gè)體的全部基因叫做基因庫(kù)
B、基因頻率指在種群基因庫(kù)中某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率
C、同一物種的生物由于地理上的障礙而分成不同的種群,造成地理隔離
D、共同進(jìn)化可以發(fā)生在不同種生物之間,也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)X是
 
細(xì)胞,Y是
 
細(xì)胞.
(2)若不經(jīng)過(guò)①過(guò)程,可從早期胚胎或
 
直接獲得胚胎干細(xì)胞,此類細(xì)胞在功能上具有
 

(3)③在篩選培養(yǎng)過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)
 
才能得到完整的Z細(xì)胞,④過(guò)程篩選的目的是獲得
 

(4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)
 
條.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、
 
 
四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 

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