失智癥是德國(guó)醫(yī)生Alzheimer在1906年發(fā)現(xiàn)，中譯為阿茲海莫癥（Alzheimer disease），俗稱老人癡呆癥。病人的記憶與認(rèn)知機(jī)能衰退，行為偏差，甚至有些狂想，逐漸喪失了適應(yīng)社會(huì)生活的能力。隨病情惡化，運(yùn)動(dòng)機(jī)能漸差，步伐緩慢、不穩(wěn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)不佳，宛如巴金氏癥（Parkinson disease）。1960年代，學(xué)者發(fā)現(xiàn)病人的中樞乙酰膽堿細(xì)胞發(fā)生病變，尤其是從皮層下組織投射到大腦皮層和腦
邊緣系統(tǒng)的膽堿性神經(jīng)徑路明顯退化，顯示涉及這種疾病的神經(jīng)傳遞物不只一種，異于巴金氏癥。病患的中樞神經(jīng)組織有神經(jīng)斑（plaque）與纖維結(jié)（tangle），這是神經(jīng)細(xì)胞病變后與一些物質(zhì)糾纏一起而形成。神經(jīng)斑含有Aβ蛋白質(zhì)（簡(jiǎn)稱Aβ），纖維結(jié)則有tau蛋白質(zhì)。Aβ是由40-42個(gè)胺基酸組成，其前驅(qū)物是跨膜蛋白質(zhì)APP。Aβ剛形成時(shí)具可溶性，過(guò)量時(shí)會(huì)與其它物質(zhì)結(jié)合，而沉積在細(xì)胞外。發(fā)炎反應(yīng)及粒線體氧化壓力（oxidative stress）過(guò)度皆會(huì)加速Aβ的沉積過(guò)程。更嚴(yán)重的是分解乙酰膽堿的乙酰膽堿酯酶會(huì)加速不溶性Aβ的沉積。
下列哪一敘述不是阿茲海莫癥病人的共同特征？


  1. A.
    記憶衰退、運(yùn)動(dòng)功能差、步伐緩慢
  2. B.
    Aβ前驅(qū)物APP蛋白質(zhì)聚集在神經(jīng)細(xì)胞外
  3. C.
    Aβ可能聚集起來(lái)并參與神經(jīng)斑的形成
  4. D.
    組織構(gòu)造顯示中樞神經(jīng)細(xì)胞外出現(xiàn)神經(jīng)斑
B
B由文章第二段可得知，APP蛋白質(zhì)是細(xì)胞膜上的一種跨膜蛋白，并非直接造成阿茲海默癥的原因，病患的特征是Aβ沉積在神經(jīng)細(xì)胞外形成神經(jīng)斑
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

為了調(diào)查廢水污染對(duì)農(nóng)田土壤動(dòng)物類群的影響，在受污染河流一側(cè)不同距離進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示：
離污染河流的距離(km)0．10．51．02．04．0
動(dòng)物類群數(shù)(類/m3)2023375058
動(dòng)物個(gè)體總數(shù)(個(gè)/m3)365665750l 9832490
根據(jù)上述材料，下列各種描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    土壤污染物濃度與動(dòng)物類群數(shù)的豐富度成正相關(guān)
  2. B.
    受污染的農(nóng)田土壤仍有一些土壤動(dòng)物，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性
  3. C.
    水污染會(huì)顯著降低土壤動(dòng)物類群數(shù)和個(gè)體總數(shù)
  4. D.
    距離污染源越遠(yuǎn)，污染物的濃度越低，土壤動(dòng)物的多樣性越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    與d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光合作用生成的O2多
  2. B.
    與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多
  3. C.
    d2濃度下要進(jìn)一步提高光合作用強(qiáng)度，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
  4. D.
    密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為堿性厭氧生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家把從小鼠胚胎干細(xì)胞中分離獲得的4個(gè)基因通過(guò)病毒導(dǎo)入已分化的小鼠成熟細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞返回到了未成熟的干細(xì)胞狀態(tài)。這種干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）又能在不同條件下分化形成神經(jīng)細(xì)胞等多種細(xì)胞。下列敘述不正確的是


  1. A.
    此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中病毒發(fā)揮了載體的功能
  2. B.
    此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
  3. C.
    分化形成的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行遺傳信息的表達(dá)
  4. D.
    iPS細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞所含核基因不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。有關(guān)下圖的敘述正確的是


  1. A.
    ④中無(wú)葉綠體，一定不能進(jìn)行光合作用
  2. B.
    ③和④中均不含染色體，但均含核糖體
  3. C.
    ③中無(wú)線粒體，一定不能進(jìn)行有氧呼吸
  4. D.
    ①、②細(xì)胞差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加入6-BA和IBA兩種激素，下表是兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)組別1234
激素種類及濃度關(guān)系6-BA6-BA＞IBA6-BA＝IBA6-BA＜IBA
結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長(zhǎng)愈傷組織有長(zhǎng)根趨勢(shì)
請(qǐng)據(jù)表分析，下列敘述中不正確的是


  1. A.
    6-BA屬于細(xì)胞分裂素類激素
  2. B.
    IBA的作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，誘導(dǎo)根的形成
  3. C.
    脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和4中的激素濃度關(guān)系
  4. D.
    判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是看是否產(chǎn)生了排列疏松、無(wú)定形、液泡化的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

自然界中，生物種內(nèi)及種間是相互作用、相互影響的，下述觀點(diǎn)不正確的是：


  1. A.
    林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的概率降低
  2. B.
    鱸魚有時(shí)捕食鱸魚的幼魚，這有利于鱸魚種的維持
  3. C.
    自然界中的猴群經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)建立了優(yōu)劣等級(jí)制度，并依次占據(jù)資源，這對(duì)種的保持是有利的
  4. D.
    自然界的物種間捕食對(duì)一個(gè)物種有利，但會(huì)使另一個(gè)物種消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

人的早期胚胎有一條尾狀物，在發(fā)育過(guò)程中逐漸消失，與尾狀物消失有關(guān)的過(guò)程是


  1. A.
    細(xì)胞增殖
  2. B.
    細(xì)胞分化
  3. C.
    細(xì)胞衰老
  4. D.
    細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如下圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是


  1. A.
    甲為光合作用，乙為呼吸作用
  2. B.
    甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程全在線粒體中進(jìn)行
  3. C.
    甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
  4. D.
    甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

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