【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述正確的是

A. 朱紅眼基因ca、辰砂眼基因v為一對(duì)等位基因

B. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,基因cb與基因w互換實(shí)現(xiàn)了基因重組

C. 常染色體DNA上堿基對(duì)的增添、缺失、替換一定導(dǎo)致基因突變

D. 在減數(shù)第二次分裂后期,基因ca、cb、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

【答案】D

【解析】

1、等位基因是指位于同源染色體的同一位置控制相對(duì)性狀的基因。

2、基因突變是指由于基因中的堿基對(duì)的增添、缺失、替換,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。

3、基因重組的類型:(1)在減數(shù)第一次分裂的前期(四分體時(shí)期),由于同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,導(dǎo)致的同源染色體上非等位基因的自由組合;(2)在減數(shù)第一次分裂的后期,由于同源染色體分離,而非同源染色體的自由組合導(dǎo)致的非同源染色體上非等位基因的自由組合。

因?yàn)橹旒t眼基因ca位于常染色體上,辰砂眼基因v位于X染色體上,二者不是位于一對(duì)同源染色體,故不屬于等位基因,A錯(cuò)誤; 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,基因cb位于常染色體上,而基因w位于X染色體上,二者不是同源染色體,因此不能發(fā)生互換,B錯(cuò)誤;常染色體DNA上堿基對(duì)的增添、缺失、替換不一定導(dǎo)致基因突變,如果堿基對(duì)改變的位置位于非編碼區(qū)或者基因間區(qū),則一般不會(huì)導(dǎo)致基因突變,C錯(cuò)誤;圖示中的常染色體和X染色體屬于非同源染色體,由于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中非同源染色體可以自由組合,因此二者可以同一極,進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞中,該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離,分別移向兩極,則位于其上的基因也隨之移向兩極,故基因ca、cb、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構(gòu)成一條食物鏈,在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C(jī)物的總量如下圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)

A. 如果乙的數(shù)量增加,則會(huì)引起甲、丙數(shù)量增加

B. 如果乙大量捕食甲,就會(huì)降低甲種群的豐富度

C. 丁的數(shù)量發(fā)生變化,不會(huì)影響乙的環(huán)境容納量

D. 甲與乙之間存在反饋調(diào)節(jié),以維持其相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程不能直接體現(xiàn)細(xì)胞膜具有—定的流動(dòng)性的是

A. 精子和卵細(xì)胞融合成受精卵 B. 激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合

C. 細(xì)胞可以進(jìn)行分裂和生長(zhǎng) D. 變形蟲(chóng)攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. t1—t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2—t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3—t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADPPi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫莖澤蘭是一種惡性入侵雜草,該植物耐貧瘠,入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地,排擠當(dāng)?shù)刂参铮o許多地區(qū)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)損失。為研究其入侵機(jī)制,對(duì)某入侵地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如表:

(1)某種植物的覆蓋度可間接反映該種植物的種群_____,紫莖澤蘭的覆蓋度越大,在與當(dāng)?shù)夭荼局参飳?duì)_____的競(jìng)爭(zhēng)中所占優(yōu)勢(shì)越大。

(2)對(duì)土壤微生物豐富度的調(diào)查中,首先用_____法獲取土壤樣品,然后制備土壤浸出液并適當(dāng)稀釋,再將土壤浸出液接種在培養(yǎng)基上,通過(guò)觀察菌落進(jìn)行初步的鑒定和_____。

(3)科研人員研究了紫莖澤蘭與入侵地土壤狀況變化之間的關(guān)系,由上表結(jié)果

①用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區(qū)土壤,土壤微生物的變化與重入侵區(qū)一致,說(shuō)明紫莖澤蘭根系的分泌物可_____土壤微生物的繁殖。

②紫莖澤蘭在入侵過(guò)程中改變了土壤微生物數(shù)量,進(jìn)而提高了土壤_____,而這又有利于紫莖澤蘭的生長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng),這是一種_____調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類似物NAA的作用模式如下圖所示,圖中的“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 激素丙與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后,能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)

B. 激素乙與激素丙之間在促進(jìn)生長(zhǎng)方面為協(xié)同作用

C. 用激素丙的類似物處理插條生根的方法中,浸泡法要求溶液的濃度較高

D. 合成激素甲的主要部位是根冠和萎蔫的葉片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后。機(jī)體通過(guò)凋節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后往往會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,發(fā)熱能使人體的免疫功能_____(增強(qiáng)/減弱/不變);此時(shí),醫(yī)生往往建議多飲水,飲水較多后,細(xì)胞外滲透壓_____會(huì)刺激下丘腦中的的滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_____,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。

(2)H7N9進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境后,首先被_________消滅;B細(xì)胞受到H7N9刺激后,增殖、分化形成____;當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,原因是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的部分途徑示意圖,其中a~f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)的生理過(guò)程。([ ]填字母)

1該高等動(dòng)物細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,其最主要的區(qū)別是____________________

210中,單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[ ]___________[ ]___________

3據(jù)圖10分析,氨基酸脫水縮合形成多肽鏈發(fā)生在[ ]___________上,該結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯時(shí)移動(dòng)的方向是___________(填寫“從左到右”或“從右到左”)。

4若圖示為胰島B細(xì)胞,則其合成并分泌胰島素的過(guò)程依次是___________(填序號(hào))。

5過(guò)程⑧所示生命活動(dòng)的完成依賴于結(jié)構(gòu)f___________特性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可以以呼吸作用的形式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中

B. 森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高

C. “桑基魚(yú)塘”實(shí)現(xiàn)了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)能量的多級(jí)利用,大大提高能量的利用率

D. 分解者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定可有可無(wú)的成分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案