【題目】如圖為某DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列，有關(guān)敘述正確的是

A. 在同一細(xì)胞中，a、b、c基因都一定會表達(dá)

B. 在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

C. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

D. c中堿基對若發(fā)生替換，則發(fā)生了基因突變，但生物體性狀不一定改變

【答案】D

【解析】

基因突變指DNA中堿基對的增添、缺失、替換引起基因結(jié)構(gòu)的改變。

A、由于基因的選擇性表達(dá)，在同一細(xì)胞中，a、b、c基因不一定都會表達(dá)，A錯誤；

B、b、c位于同一條染色體上，不能發(fā)生交叉互換，B錯誤；

C、密碼子位于mRNA，C錯誤；

D、c中堿基對若發(fā)生替換，則發(fā)生了基因突變，由于密碼子的簡并性，生物體性狀不一定改變，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究海拉細(xì)胞的細(xì)胞增殖，以總細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞分裂指數(shù)(細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比)為測定指標(biāo)，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論(要求:細(xì)胞培養(yǎng)至培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)不足。實驗思路涉及的主要用具須寫出,但具體操作過程不做要求。實驗條件適宜)回答下列問題

（1）完善實驗思路：

①將己知細(xì)胞密度的海拉細(xì)胞懸液,用移液管加入到各個含細(xì)胞培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

②__________對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與處理

（2）預(yù)測實驗結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形表示實驗結(jié)果）：______________________

（3）分析與討論

①細(xì)胞計數(shù)時,見到壓在方格線上的細(xì)胞如何計數(shù)？_______________

②若要得到大量的G1期細(xì)胞,可采用的方法__________，原因是__________。

③若為了檢測某種藥物對該細(xì)胞的增殖有促進作用，可在培養(yǎng)液中加入同位素標(biāo)記的物質(zhì)是________,原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某動物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。請聯(lián)系所學(xué) 知識回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是 [ ]____________；請依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：________________（僅填標(biāo)號），為該過程提供能量的場所是 [ ]_____________；核仁的功能是___________________。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)（%）

脂質(zhì)（%）

甲

67

28

乙

59

40

丙

39

0

（2）上表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。據(jù)表分析，甲、丙分別是上圖中的[ ]______________、[ ]______________。

（3）細(xì)胞膜具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②_________________；③_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示信號傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞，乙是X的靶細(xì)胞。下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是

A. 甲是下丘腦細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X促進乙分泌促激素

B. 甲是胰島A細(xì)胞，乙是肝細(xì)胞，X促進乙中儲能物質(zhì)水解

C. 甲是神經(jīng)元，甲產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)X通過圖示方式作用于下一神經(jīng)元乙

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮重要作用，下圖為神經(jīng)系統(tǒng)對激素分泌的三種調(diào)節(jié)方式，相關(guān)分析正確的是

A. 若方式甲中靶腺體為甲狀腺，則下丘腦通過分泌促甲狀腺激素來調(diào)節(jié)垂體的相關(guān)分泌活動

B. 抗利尿激素的合成和分泌符合圖中方式乙，內(nèi)環(huán)境滲透壓升高能增加其分泌量

C. 興奮在M處傳遞特點是單向傳遞，當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時膜外K＋將大量內(nèi)流

D. 方式丙中激素的分泌為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，內(nèi)分泌腺屬于效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示核糖體上合成某蛋白質(zhì)的過程。下列敘述正確的是

A. 翻譯進行過程中，A位點tRNA上攜帶的氨基酸會轉(zhuǎn)移到位于P位點的tRNA上

B. 圖示不規(guī)范，核糖體與mRNA結(jié)合部位應(yīng)形成2個tRNA的結(jié)合位點

C. 圖中從E位點離開的tRNA不能再次轉(zhuǎn)運氨基酸

D. 當(dāng)終止密碼進入A位點時，由于tRNA不攜帶氨基酸，導(dǎo)致翻譯終止

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)據(jù)下表完成了有關(guān)實驗。下列有關(guān)該實驗的說法，正確的是

A. 該實驗遵循了單因子變量原則，只含有一個實驗變量

B. 計數(shù)操作時，不需染色直接鏡檢

C. 3個試管內(nèi)的種群初始階段不可能都經(jīng)歷了“J”型增長

D. 計數(shù)操作時，應(yīng)先往計數(shù)室滴滿培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片后再鏡檢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達(dá)受MIR- 15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如下圖所示。請分析回答：

（1）A過程需要從細(xì)胞質(zhì)進入細(xì)胞核的物質(zhì)有_______，B過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，是其意義是__________。

（2）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機理是______。

（3）若MIR - 15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性將________。

（4）癌變的細(xì)胞在適宜條件下能無限增殖，細(xì)胞增殖過程中DNA準(zhǔn)確復(fù)制的原因是______________________。原癌基因和抑癌基因?qū)φ＜?xì)胞周期的維持都具有重要意義，抑癌基因的功能是_____________。

（5）體外培養(yǎng)的正常成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞時，形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________。研究表明，癌細(xì)胞中線粒體表現(xiàn)為不同的多型性、腫脹及增生，從而導(dǎo)致功能障礙，由此推測，癌細(xì)胞對葡萄糖的攝取量____________（填“大于”“小于”或“等于”）正常細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進細(xì)胞生長。圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 ( )

A. ①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

B. ②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運輸?shù)舰懿课?/span>

C. 該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

D. 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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