呼吸作用對(duì)生命活動(dòng)意義重大，下面關(guān)于呼吸作用敘述正確的是

A．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量

C．動(dòng)物停止呼吸作用就不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)

D．呼吸作用中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與下才能釋放儲(chǔ)存的能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)無(wú)需用到顯微鏡的是（　�。�
A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
B．低溫誘導(dǎo)染色體加倍
C．模擬探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系
D．檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪微粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B．低溫會(huì)使蛋白質(zhì)變性，失去其原有功能

C．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）科研人員研究了土壤含水量對(duì)番茄品種甲和乙光合作用的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）據(jù)圖1分析，比較甲、乙兩種番茄，土壤含水量對(duì)它們的光合作用速率影響______（填“基本相同”或“不同”）。當(dāng)土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70％時(shí)，土壤含水量不成為限制番茄光合作用的因素。

（2）為進(jìn)一步研究光合作用速率下降的原因，研究人員測(cè)定了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間C02濃度（即細(xì)胞之間的C02濃度），結(jié)果如圖2。

①綜合圖1和圖2分析，土壤含水量低于70％時(shí)，_______的變化與番茄光合速率的變化趨勢(shì)相似。

②隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的____ _變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了C02吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響____ __反應(yīng)，而且不能恢復(fù)。

（3）為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在_______條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行_________處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)。若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率_____________，則觀點(diǎn)二成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法正確的是

A．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的關(guān)系是（甲＋乙）<（丙＋�。�

C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將紅甜菜根的切片分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時(shí)間，再分別放在清水中浸泡1h，獲得相應(yīng)的浸出液。測(cè)量其中花青素的吸光度（即花青素的含量），結(jié)果如圖所示。以下分析正確的是

A．細(xì)胞膜透性與處理溫度成正比

B．溫度低于40℃的溶液中沒(méi)有花青素

C．花青素運(yùn)輸受膜上載體活動(dòng)影響，溫度越高活動(dòng)越強(qiáng)

D．60℃處理后，膜透性大大增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“分子伴侶”是一類在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的一定部位相結(jié)合，幫助這些多肽轉(zhuǎn)運(yùn)、折疊或組裝的蛋白質(zhì)，但其本身不參與最終產(chǎn)物的形成。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．高爾基體 C．核糖體 D．溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．血漿成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)

B．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變成弱酸性

C．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D．一次性過(guò)量飲水會(huì)造成細(xì)胞腫脹，靜脈滴注1．8%NaCl溶液可以治療，主要原理是升高細(xì)胞外液的離子濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蜜蜂蜇人時(shí)會(huì)釋放一種化學(xué)物質(zhì)，促使其他蜜蜂一起進(jìn)攻，這種化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．腦激素B．蛻皮激素C．保幼激素D．外激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案